Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильехорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы вот бежит

живой кучей,а потом вытянулись в треуголник и скрылисьюнайти 6 наречий.и выделить словасачитания с наречиями назавить значения.

данных падежах

яблони. (2) Сучковатыми пальцами старик ощупывает ствол яблони и что-то

шепчет ей. (3) Дедушка опускается на колени, прикладывает ухо к стволу

дерева и слушает то, что слышно ему одному. (4) Потом он поднимается,

отряхивает колени от земли и говорит тихо, словно боится, что яблоня его

услышит:(5) – Я не ругаю это дерево, нынче оно принесёт много плодов!

Быстро над рощей пронеслась майская гроза. Отгремел гром. На березке, осинке с листика на листик прыгают озорные дождевые капли. Весеннее солнце заливает теплым светом всю местность. У маленькой речушки цветет черемуха. С раннего утра до позднего вечера не смолкают голоса птиц. Подходишь к белым стволам берез и слышишь песню скворца. Поет он легко, радостно, звонко. В нежную молодую зелень одевается природа. По полям, лесам, лугам гремит май. Он разносит свет и тепло по всей земле. Здравствуй, весна!

Звукобуквенный анализ.выписать из текста слово,
в котором звуков меньше, чем букв, и в котором звуков больше, чем букв

Указать грамматические признаки слов
до вечера (род, число, падеж)
у маленькой (род, число, падеж)
одевается (время, число, лицо, спряжение)к стволам (род, число, падеж)
теплым (род, число, падеж)
прыгают (время, число, лицо, спряжение)

росы блестят на солнце.
Когда неосторожно сорвёшь листок,то капелька скатится.Бывало, сорвёшь такую чашечку,потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку