сервис вопросов и ответовя опасался , что в день экскурсии будет плохая погода, но ошибся.Помогите составить схему предложения.Например: Я шла по аллее и пел песню. Я
5-9 класс|
|
шла по аллее и пела песню [ -- = и = --] -- это у меня одна черта, а шла и пела подчёркивается двумя чертами.ПЛИЗ СРОЧНО ПОМОГИТЕ
Nsehjlnegjq
05 сент. 2013 г., 14:10:39 (10 лет назад)
Яна1311
05 сент. 2013 г., 16:49:05 (10 лет назад)
[-- =,[что = --], но =]
Я опасался(сказуемое=) ,что в день экскурсии(когда? точка тире подчеркивается) будет(сказуемое=)плохая(определение) погода ,но ошбися(сказуемое).
Проверяй,так надо ,не?
Max5Gall79
05 сент. 2013 г., 17:44:13 (10 лет назад)
Я сидела делала уроки как то так)
Thetop
05 сент. 2013 г., 18:59:08 (10 лет назад)
сложные предложения, но просто надо составить схему к предложению и зависла на нем.
Артур10
05 сент. 2013 г., 20:12:11 (10 лет назад)
Склонение по падежам скоро будет новая тема
MaryMariaM
05 сент. 2013 г., 21:03:03 (10 лет назад)
нет мы это год назад прошли
PtofIm82
05 сент. 2013 г., 21:38:52 (10 лет назад)
это предложение надо разобрать по членам предложения и составить схему короче говоря почти синтаксический разбор предложения
Ответить
Другие вопросы из категории
Надо отметить номер предложения с речевой ошибкой: 1) У Базарова нет сообщников 2) Перед нами возникает мещанская семья 3) Онегин вёл паразитический образ
жизни 4) Все предложения с речевыми ошибками 5) Нет такого предложения
Закончите бессоюзные предложения.
1. У Алины делается несчастное лицо: [ причина ].
2. Анюта действительно делала большие успехи: [ пояснение].
3. Теперь даже Марина не может ездить на хутор каждый день: [ причина].
4. А я думаю [ изьяснение].
5. Часто он задавал себе один и тот же вопрос:[ прямой вопрос].
Читайте также
В записанных сложных предложениях знаком / укажите границы простых предложений.Обозначьте грамматическую основу.
Мне поручили взять котелок, а моему товарищу уголь и дрова. Я опасался, что в день экскурсии будет плохая погода, но ошибся. Утром я увидел, что солнце ярко сияет на небе. За мной зашли товарищи и мы отправились в путь. Учитель ждал, когда соберутся ученики. Но вот все в сборе и мы с песнями пошли в поход.
Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился текст. Вставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях знаком укажите границ простых
предложений.
Учитель объявил что наш класс пойдет в поход. Мне поручили взять котелок а моему товарищу - - . Я опасался что в день экскурсии будет плохая погода но -- . Утром я увидел что солнце - - . За мной зашли товарищи и мы - - . Учитель ожидал когда соберутся - - . Но вот все в сборе и мы с песнями - - .
Простите, но пожалуйста, помогите составить схему предложения "Но мышонок был умный и понимал, что помещик никакого вреда ему сделать н
е может"
Просто совсем не дружу со схемами о_о заранее, спасибо.
Вы находитесь на странице вопроса "я опасался , что в день экскурсии будет плохая погода, но ошибся.Помогите составить схему предложения.Например: Я шла по аллее и пел песню. Я", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.