как озаглавить часть:Утка выплыла на середину пруда.А кот, сидя на ней, поднял хвост и кричал по-дикому.Вот была картина!

б)найди в третьем предложении слова,обозначающие предмет.
Люблюгрибы
собирать!Под б_рёзами,под л_сточками спрятались подб_рёзовиками. Но_ка
тоненькая,шляпка ш_рокая.В сухом б_ру красуется гриб-б_ровик.
в)в
словах с пропущенной буквой выдели корень.отметь орфограммы.какие две
орфограммы скрываются за пропущенной буквой в слове ш_рокая?

б)за каким-либо занятием,работой.чтобы текст был законченным ,во вступлений кратко скажите о том,чем вызвано состояние героя,и чем он занят

прозрачным чистым стеклом .2)На дне растут водоросли с гибкими стеблями и листьями . Они шевелятся от слабого движения воды. Между растениями снуют большие и маленькие рыбки.3)В самом глубоком месте стоит колония кораллов. Она похожа на дворец. Высокие стрельчатые стены отливают красным , розовым цветом. Крыша <<дворца>> покрыта раковинами . Вот они открываются , и на каждой раковине сияет красивая жемчужина (2) продиктуйте себе предложения из какой нибудь части текста и запишите их по памяти 3) проверьте запись

главной площади города.Петя любовался этими десятью марками по вечерам

какими из них воспользовался автор строк, и надпиши их над словами.

15 июля.
Походный дневник ребята поручили вести мне, Толе Скворцову. Поход продолжится три дня, и я буду записывать в тетрадь важные события. Я не вел дневников, но постараюсь писать интересно. Начну завтра, сейчас заканчиваю.

Δ Какие самостоятельные и какие служебные части речи использованы в этой записи?

частям речи

. Слово-дело великое.Слово может соединить людей,слово можит и разъединить их.Слово может служить любви,а может служить вражде и ненависти.

Найди в тексте слова с противоположным значением.Какие это части речи?Какую мысль они подчёркивают?