сервис вопросов и ответовстарая фотография План 1. Кто и где изображён на фотографии? 2. Как они одеты и какое у них настроение? 3. Характеры тех кто снят на фотографии? 4. Чем
1-4 класс|
|
интересна эта фотография для нас?
Нужно написать сочинение по этому плану
Прикрепленные изображения
Shestyklasnik
29 окт. 2013 г., 14:15:05 (10 лет назад)
Алина2285
29 окт. 2013 г., 15:40:15 (10 лет назад)
1.На данной фотографии изображены двоюродные сестры и их тетя. Одну из девочек зовут Верочка Ноликова.
2.Девочки одеты в платья с матросскими воротниками. Волосы у девочек аккуратно причесаны и украшены лентами. У одной из девочек обуты летние сандалики.Тетя одета в черное красивое платье. Волосы у нее забраны назад. Настроение у них спокойное.
3.Возможно,что тебя девочек умная,но смешливая.Верочка похожа на свою тетю внешностью и характером. Так сложно определить их характер по фотографии. Это могут сделать только психологи.
4.Она может быть интересна по-разному.Например на этой фотографии мы увидели очень красивых девочек и их тетю. Увидели как они одеты в то время когда они жили.
аминна
21 янв. 2019 г., 17:52:42 (5 лет назад)
это самый грязный заец ооооооооооу баксы в бане мешаем ментос колу пш пш по приколу
fvvvbbyy
21 янв. 2019 г., 18:30:30 (5 лет назад)
песня гучи там с матами ххаххахахахахахаххахах училки лошары тупые хахахахахахахахахахахахахахаха
Ответить
Другие вопросы из категории
В этих словах есть один и тот же согласный звук.Найти этот звук с помо В этих словах есть один и тот же согласный звук.Найти этот звук с помощью
транскрипции. 1.книжка,камыш,шар,частушка,шкатулка,2.рукав,вперед,автор,вселенная,клюв,шкафчик,3.стальной,обоз,свекла,арбуз,сказка,просьба,4.вьюга,йод,пою,яма,пят
Корень слова хомяк, хома, хомячок, съел, творог, петрушка, простачок, кладёт.
Заранее спасибо! :)
Восстанови пословицы вставляя вместо точек частицу НЕ (там где нужно) в побудительных предложениях надпиши части речи 1) по воробьям из пушки ....
Стреляют . 2) с огнем .... Шути ветру ..... Верь. 3) в лес дрова .... Возят. 4) на смелого собака .... Лает а трусливого ..... Кусает. 5) шила в мешке ..... Утаишь . 7) из песни слова ..... Выкинуть. 8) на печи .... Храбрись в бою .... Трусь. Подчеркни изученные арфограммы
Читайте также
ПРИВЕТ ПОМОГИТЕ
ЗАДАНИЕ ВНИМАНИЕ
НАПЕШИТЕ 20 ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЛИ 15 ВОТ С ТАКИМИ ВОПРОСАМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ
ГДЕ , КОГДА, КУДА , ОТКУДА, ПОЧЕМУ , ЗАЧЕМ, КАК, КАКИМ ОБРОЗОМ , В КАКОЙ СТЕПИ, С КАКИХ ПОР, ДА КАКИХ ПОР, В КАКОМ МОРЕ, НАСКОЛЬКО, В КАКУЮ ЦЕНУ, ОТЧЕГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО, ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ . ВСЁ
ЭТО БЫЛА ВАМ ПОМОГАЛКА ДЛЯ ПРИДЛОЖЕНИЙ
ЗАРАНИЕ СПОСИБО
задание по литературному чтению(тетрадь для самостоятельных работ)3 класс
С.В.Малаховская
Задание№6.
Эмма Мошковская
Апрель
Эй, шубы и шапки,
Кубанки, ушанки –
Теплые шапки,
Стали вы жарки!
Идите в шкафы,
Шерстяные шарфы!
Другая приходит
мода!
Приходит другая
погода!..
Смотрите…
Воздух!
Он – голубой.
Разве зимой он
такой?
А день?
Куцый, маленький день,
Которому выйти
гулять лень,
Какой он большой!
Как он вырос теперь!
Ему открывают окно
или дверь!
А эти дома
В желтенькой краске,
В зелененькой
краске –
В новенькой краске…
Помните, помните,
как они стыли,
Как они окна свои закрыли,
Как они форточки
даже закрыли
И слушали,
Как метели
Выли…
А эти сады…
Сады!
Как ждали сады
Беды,
Как яблоньки с
ветром сражались,
И к старым яблоням
жались,
И кутались,
кутались в снег, как в мех…
А мы…
Мы
После зимы?
После зимы
Как видим мы!
Мы видим воздух!
Воздух такой:
Он – голубой,
С теплой рукой,
С большою-большою
теплой рукой!..
1) А Маша
заметила, что во
васех пяти картинах
есть общий приём:
в них сначала
говорится о том,
что было до
наступления весны, а потом,
что стало после её наступления?
2) Напиши, как
называется этот приём?
3) Как в
стихотворении передано приподнятое
настроение героя? Закрась
жёлтым карандашом нужные
слова или знаки
препинания в тексте
стихотворения?
4) А с
помощью какого приёма
показана взволнованная, торопливая,
сбивчивая речь героя?Обрати внимание
на выделенные слова
и напиши, как
называется такой приём?
5) Закрась голубым
карандашом другие места
в тексте, где
также используется этот
приём?
6) Название стихотворения
выражает её тему
или основное переживание?
Нужное подчеркни.
7) Придумай такое
название, в котором
будут выражено основное
переживание этого стихотворения?
Прочитайте текст Л. Сутеева. Зимний лес. Поляна. Пролетела хохлатая птичка в красивом пёстром платьице. Это сойка. Сойка может перенимать любой
голос: свистеть, как рябчик, стрекотать, как сорока, ворковать, как голубь.
Выпишете из текста сначала одушевлённые имена существительные, потом неодушевлённые. Перед каждым именем существительным запишите вопрос, на который оно отвечает.
Образец. (Кто?) сойка,… .
(Что?) Лес… .
Нам задали найти высказывания о языке и речи, и сравнить их с тем что говорили на уроке. На фотографии в низу показано что нам говрили на уроке
помогите срочно надо
прочитайте текст. выпишите из текста сначала одушевленные имена существительные, потом неодушевленные. Перед каждым именем существительным запишите
вопрос, на который он отвечает. (кто?) (что?)
Зимний лес. Поляна. Пролетела хохлатая птичка в красивом пестром платьице. Это сойка. Сойка может перенимать любой голос:свистеть, как рябчик, стрекотать, как сорока, ворковать, как голубь.
Вы находитесь на странице вопроса "старая фотография План 1. Кто и где изображён на фотографии? 2. Как они одеты и какое у них настроение? 3. Характеры тех кто снят на фотографии? 4. Чем", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.