последний снег сходит с полей звенят по оврагам ручейки ломают зимний лед реки весной оживает земля на деревьях набухли клейкие почки появились первые
1-4 класс
|
цветы ходят по полям и дорожкам грачи весело чирикают шустрые воробьи птицы рады солнцу Надо расставить точки и запятые.
Последний снег сходит с полей, звенят по оврагам ручейки, ломают зимний лёд реки. Весной оживает земля.На деревьях набухли клейкие почки, появились первые цветы, ходят по полям и дорожкам грачи, весело чирикают шустрые воробьи, и птицы рады солнцу.
Другие вопросы из категории
Читайте также
набухли клейкие почки появились первые цветы ходят по полям и дорожкам грачи весело чирикают шустрые воробьи птицы рады солнцу
(БЕЛЫЕ ПОДСНЕЖНИКИ НА ЛЕСНЫХ ПОЛЯНАХ ЖИВЫМИ ЗЕЛЁНЫМИ ЛИСТЬЯМИ РАЗДВИНУЛИ СУХУЮ ТРАВУ. В ЭТИ ВЕСЕННИЕ ДНИ БЕЛЫЕ СТВОЛЫ БЕРЁЗ НАЛИВАЮТСЯ СЛАДКИМ СОКОМ. НА ДЕРЕВЬЯХ НАБУХЛИ КЛЕЙКИЕ ПОЧКИ)
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко.Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки.Из надломленной лосями березовой ветви прозрачными каплями сочится сладкий сок.
верхушке сосны.С горки по дорожке бегут ручьи.Появились первые проталенки.
У старого пня опустели зимние квартиры.Ожил огромный лесной муравейник.С раннего утра до позднего вечера хлополут его жители.Они несут в дом травинки,сосновую иголку.Показался лось.Он осмотрел местность,попил холодной воды и скрылся.
Наступает поздняя весна.Запели над ручьями голосистые соловьи.В тиши леса проснулся ландыш.Он издаёт нежный запах.А кеак красивын его белые колокольчики.Удивительной жизнью наполнен лес.
Вам нужно выписать слова:
1) С безударной гласной в корне(подбери проверочные слова)
2)с парной согдасной в корне( подбери проверочные слова)
3)с непроизносимой согласной в корне (подбери проверочные слова)
4)с мягким знаком-показателем мягкости
5)с разделительным мягким знако
связаный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст:
А. Называется эта птица - дятел.
Б.Живет у нас в лесу птица.
В. Сядет на дерево и клювом по нему постукивает
Г. это дятел обедал - семена из сосновых и еловых шишек добывал.
Д.Иной раз на снегу под деревом много много шишек валяется.
2. укажи глагол ||спряжения
1)читать
2)колоть
3)дышать
4)рисовать
3. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. В высокой траве к нему крался кот.
Б. На её корнях сидел филин
В.Кот привстал и в испуге пополз в кусты.
Г.Вдруг филин выкрикнул длинную фразу
Д. В парке буря вывернула с корнем старую ель.
4. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. вдруг он заметил под березой норку.
Б. В лесу по ложбинке побежал первый ручеек.
В. Решил ручеек в нее заглянуть.
Г. В норке сладко спал ежик.
Д. Холодный ручеек разбудил его.
5. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. На лапке сочилась кровь.
Б. Под кустом дети нашли раненого зайца.
В. Дети острожно взяли его на руки и понесли домой.
Г. Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.
Д. Дома они промыли зайцу ранку и смазали её йодом.
6. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. Но оно было очень тяжелое.
Б. Муравей нашел зерно.
В. Муравей не мог его сдвинуть
Г. Только вместе смогли справится дружные муравьи с зерном.
Д. Тогда он позвал на помощь товарищей.
7. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.
А. Побежденный забился под сарай и сидит там тихонько.
Б. Вдруг налетел ястреб.
В. Он схватил крикуна и унес себе на обед.
Г. Два молодых петушка подрались, и один победил другого.
Д. Победитель же взлетел на забор, замахал крыльями и заорал во все горло : <Ку-ка-ре-ку>