Составьте с существительными из левой колонки и подходящими по смыслу глаголами из правой колонки словосочетания и запишите их.Обозначьте корень в

безударными гласными в корне 2)с чередованием гласными.обозначь орфограмы
усложнять,положить,возносить,прикоснутся,упростить,уклонится,подслостить,преподносить,проскланять,прислонится,выпросить,пригореть,выростить,предложить,бродить.

Малыш...

2) К этим же сущиствительным подберите из данного ниже списка подходящие по смыслу прилагательные. Запишите словосочетания.

Суровый,вьюжный, замечательный,студёный,ранний,дружный, долгожданный, ясный,ласковый,чмистый,ослепительный,жаркий,пасмурный,белоснежный,

резвый,прозрачный,ВЕСЁЛЫЙ,ЗАБАВНЫЙ,ТРОГАТЕЛЬНЫЙ,ХОЛОДНЫЙ.

3. Составьте 2-3 предложения, ипользуя получившиеся словосочетания.

ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ ПРОШУ!!!!

предложениям:ли,разве,неужели.

1 ты написал домашнее сочинение?

2.тебе понравилась тема?

ты делаешь предварительные наброски к сочиненибю?

у тебя большое сочинение?

вы научились находить и исправлять лексические и грамматические ошибки?

а вы сумеете найти в этой работе случаи излишнего повторения одних и тех же слов?

можно написать хорошее сочинение в один вечер?

РЕБЯТ МОЛЮ СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!!!!В ЭТИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ НУЖНО ВСТАВИТЬ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ ЧАСТИЦЫ: ЛИ,РАЗВЕ,НЕУЖЕЛИ!

ПРОШУ ПОМОГИТЕ УЧИЛКА УБЪЁТ(

Высказать Слагаемое Закончить Предположение Просклонять Прилагательное Уменьшить Сложение Произвести

предложения с тремя любыми фразеологизмами. (...) как свои пять пальцев, (..) в ежовых рукавицах, (...) из мухи слона, (...) как осиновый лист, (...) сложа руки, (...) вокруг пальца, (...) на чистую воду, (...) до небес. Глаголы: держать, знать, дрожать, сидеть, обвести, делать, возносить, вывести.