с чем связано появление данных ниже новых слов:скутер квадроцикл

калины и т.п.)".

1.Определите, к каким архаизмам восходят общеупотребительные слова.
ЧЕЛКА, УСТНЫЙ, НАПЕРСТОК, ОЧКИ, УЗНИК, ВЕДЬМА, ЛЯГУШКА (ЛЯГА-НОГА) ,БОРОВИК (БОР-ЛЕС), КОЛОБОК (КОЛОБ-КРУГЛЫЙ ХЛЕБЕЦ).

2.Подумайте, с чем связано появление данных ниже слов:
1)ФЛЭШКА, ДИСК, СТЕПЛЕР, КОМПЬЮТЕР, ИНТЕРНЕТ, НОУТБУК, МОБИЛЬНИК, ВИДЕО, КАРТРИДЖ, ЦИФРОВИК;
2)ПИЦЦА, ХОТДОГ, ГАМБУРГЕР, БАРБЕКЮ;
3) ДАЙВИНГ, КЁРЛИНГ, БОУЛИНГ;
4)СКУТЕР, КВАДРОЦИКЛ.

*Какие из неологизмов, по вашему мнению, образовались в самом русском языке, а какие были заимствованы из иностранных языков?
ОТВЕТЬТЕ ХОТЯ БЫ НА ОДИН!
ПОЖААААЛУЙСТААА!!!!!!!!!!!!!

даны ниже:
Инициативный
Интересный
Искусный
Искусственный
Идейный
Известный
Исходный

1. Спасибо тебе.....- только и шепнула она вдогонку.
2. Вся обида куда-то вдруг исчезла, улетучилась, показалась совсем незначительной, мелкой.
3. Лизка подошла ближе и сочувственно лизнула её в руку с зажатым в ней пирожком.

2) Из данных предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: "На конце приставки пишется-С-, если после нее следует буква обозначающая глухой согласный":

1. Олеська, мигом осознавшая все это, вдруг резко втянула в себя воздух, запрокинула голову и уже не смогла сдержать слез.
2. "Ненавижу!"
3."Не-на-ви-жу!" - завертелось в голове.
4. "Ну за люди?"
5. "Что за люди?!"
6. "Всех ненавижу!"
7. Она обессиленно села на корточки и закрыла голову руками: никогда в ее душе не было столько злобы на весь окружающий мир.

3) В данных предложениях найдите слово(-а), в котором(-ых) правописание НН определяется правилом:"Две буквы Н пишутся в прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -ОНН. -ЕНН":

1. "Попрошайка!"- мелькнуло в голове, и новая волна ненависти деялась; откуда-то из самой глубины ее обиженной души.
2.Девушка шла голову - и точно: на нее из-под грязной шапки смотрели озадаченные и несколько болезненные глаза незнакомого чумазого мальчонки.

2. Главный член предложения.
3. Раздел науки о языке, который изучает правила употребления знаков препинания.
4. пунктуационный знак
5. Раздел науки о языке, изучающий лексическое значение, употребление слов.
6. Значимая часть слова, в которой заключено основное лексическое значение слова
7. слова, обозначающие одно и то же, но отличающиеся друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи
8. часть речи
9. устойчивые сочетания слов
10. знаки препинания, используемые при прямой речи
11. раздел науки о языке, изучающий звуки речи.
12. значимая часть слова, которая образует новые слова