сервис вопросов и ответовспишите текст соблюдая орфографические правила. Все причастие разберите по составу, опредилите их графические признаки на основе плана морфологического
5-9 класс|
|
разбора. Алексей Конлратович Саврасов ( 1830- 1897)- призна(н, нн)ыйво всём п_йзажист. Любимым мотивом хужожника была тема весе(н, нн) его пр_буждения пр_роды, захват_вающего и м_гучие леса, и реки, и ш_рокие пр_сторыполей, и скромные уголки маленких русских городов и деревень. Картина Саврасова " Грачи прилетели", написа( н, нн) ая автором в 1871 году, пр_несла ему м_ровную славу. Эта картина - поэтический рассказ о весне , о нач_нающем таять снеге. о весе (н, нн)ем небе. Это полотно - гимн родной русской пр_роде, тронутой двханием весны, Саврасову пр_надлижит немало и других полотен, восп_вающих русскую природу. ЗАРАНИЕ СПАСИБО.
латмтмтьмтит
22 марта 2014 г., 23:55:07 (10 лет назад)
Vlad02
23 марта 2014 г., 1:30:37 (10 лет назад)
Алексей Кондратович Саврасов (1830- 1897)- признанный во всеми пейзажист. Любимым мотивом художника была тема весеннего пробуждения природы, захватывающие и могучие леса, и реки, и широкие просторы полей, и скромные уголки маленких русских городов и деревень. Картина Саврасова " Грачи прилетели", написанная автором в 1871 году, принесла ему мировную славу. Эта картина - поэтический рассказ о весне, о начинающем таять снеге, о весеннем небе. Это полотно- гимн родной русской природе, тронутой двханием весны, Саврасову принадлижит немало и других полотен, воспевающих русскую природу.
Признанный: при-приставка; знан-корень; а, нн-суффиксы; ый-окончание.
Захватывающие: за-приставка; хват-корень; ыва, ющ-суффиксы, ие-окончание.
Написанная: на-приставка; пис-корень; а, нн-суффиксы; ая-окончание.
Начинающем: на-приставка; чин-корень; а, ющ-суффыиксы; ем-окончание.
Тронутой: трон-корень; у, т-суффиксы, ой-окончание.
Воспевающих: вос-приставка; пев-корень; а, ющ-суффиксы; их-окончание.
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
312. 1. Спишите текст, соблюдая орфографические правила. Вставьте пропущенные знаки препинания.
В тот день мы дог_ворились пойти на к_ток но что-то нам помешало. Наконец мы собрались пошли и к_тание началось неудач(?)но.
Во-первых пр_шлось на морозе прождать с (пол)часа. К_ток был з_вален снегом и снег уб_рали. Во-вторых у Кати сломался к_блук. К_нёк пр_шлось прихвтить ремешком. Но это было ещё (пол)беды. Ремешок постоянно ра(с, сс)тёгивался. Мы в_рнулись в р_здевалку и отдали его сердитому слес_рю который с ужас(?)ным скрежетом точил к_ньки на грязном ст_нке.
(По В. Каверину )
2. Проведите текстоведческий анализ (определите тему, основную мысль, тип и стиль речи, средства связи предложений).
3. Составьте схемы сложных предложений. Разберите по членам первое предложение текста.
Спишите текст соблюдая орфографические и пунктуационные нормы.
(Не)смотря на все наши пр_досторожности ,весть о по_ влении Пугачёва разнеслась по крепости.Пишу вам из деревни ,куда заехал (в)следстви_ печальных обстоятельств.Дубровский получил из города приглашение доставить (не)медленно надл_жащие объяснения (на)счёт его владения Кистенёвкою.(из)(под)таинстве(нн,н)ой холодной (полу)маски звучал мне голос твой,отрадный ,как мечта .Я представил себе,как много лет назад Нина Георгиевна купила ему этот нарядный матро(с,сс)кий костюмчик ,как долго причёсывала перед тем ,как повести к фотографу:(из)(под)бескозырки продума(нн,н)выбивались светлые волнистые волосы .Мшары-это заросшие (в)течени_ (тысячи)летий озёры.(во)избежани_ (не)счастных случаев инспектор по технике безопастности приостановил валку леса.Катер пошёл со специальным заданием,и (в)виду бурной погоды (за)него беспокоились .(В)следстви_ какой(то) задержки в пути лошади отстали ,а мы ушли (в)перёд .Я (на)счёт кошки-сказала девочка.Кошка у вас (не)проподала?.Как пишутся и определите часть речи.
Спишите текст ,соблюдая орфографические и пунктуационные нормы.
1) (Не)смотря на все наши пр_досторожности, весть о по_влении Пугачёва разнеслась по крепости.2) Пишу вам из деревни, куда заехал (в)следстви_ п_чальных обст_ятельств. 3) Дубровский получил (из)города пр_гл_шение доставить (не)медле(н, нн)о надл_ежащие об(?)яснения (на)счёт его владения Кистенёвкою. 4) Сколько я ни ст_рался разл)чить (в)далеке (что)нибудь (на)подоби_ лодки, но (без)успешно. 5) (Из)(под)таинстве(н, нн)ой холодной (полу)маски звучал мне голос твой, отрадный, как мечта.
1.Спишите текст, соблюдая орфографические нормы.Деепричастия и причастия записывайте поморфемно. Всё то, чего к_сне( тся, ться ) человек, Пр_обретает
(не)что человеч(?)е. Вот этот дом, нам прослуживш_й век, Поч(?)ти умеет пользова( ться, тся ) реч(?)ю. Мосты и переулки говорят. Б_еседуют между собой б_лконы. И у платформы, выстро_вшись в ряд, Так много сердцу говорят в_гоны. Помогите пожалуйста мне срочно нужно очень!!!!!
Алексей Кондратьевич Саврасов (1830-1897)- призна(н, нн)ый во всём мире п_йзажист. Любимым мотивом художника была тема весе(н, нн)его
пр_буждения пр_роды, захват_вающего и м_гучие леса, и река, и ш_рокие пр_сторы полей, и скромные уголки маленьких русских городов и деревень. Картина Саврасова "Грачи прилетели", написа(н, нн)ая автором в 1871 году, пр_несла ему м_ровую славу.
Эта картина- поэтический рассказ о весне, о нач_нающем таять снеге, тронутой дыханием весны.
Саврасову пр_надлежит немало и других полотен, восп_вающих русскую природу.
Спешите текст, соблюдая орфографические правила.
помогите пожалуйста!!
Вы находитесь на странице вопроса "спишите текст соблюдая орфографические правила. Все причастие разберите по составу, опредилите их графические признаки на основе плана морфологического", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.