сервис вопросов и ответовпридумай продолжение каждого предложения в соответствии со схемой.
1-4 класс|
|
Елена0912
05 дек. 2014 г., 16:44:54 (9 лет назад)
Vadasad
05 дек. 2014 г., 19:38:05 (9 лет назад)
1) что солнце так ярко светит
2) я собрал вещи, сел на электричку и поехал в сад
3) там холодно и морозно
Ответить
Другие вопросы из категории
В каких предложения, данных под одним номером, перечисление носит законченный характер, а в какихперечисления можно продолжить? 1. На пришкольном
участке есть картофель, капуста, морковь. Современный компьютер состоит из системного блока, монитора, клавиатуры, мыши. 2 Пятиклассники принесли в живой уголок черепаху, кролика, ежа. Школьники выращивали мандарины, лимоны и апельсины. / В каких предложениях однородные члены связаны только интонацией перечисления? В каком случае между однородными членами нет паузы? Когда между однородными членами запятая ставится, а когда нет?
выпиши пары одинаково произносимых слов. обозначь орфограмму. спишите, запевать,спешите, запивать,обижал,обежал. придумай и запиши два предложения с любой
из данных пар слов.
Запиши сначала проверночное слово, а потом проверяемое
Торт; труд;гриб;суп;нож;карандаш;утюги;знак;мороз; нос;шкаф; рукав;пруд
Читайте также
Рядом с каждым предложением нарисовать схему.1.И березы старые,
Рядом с каждым предложением нарисовать схему.
1.И березы старые, столетние опустили ветви до земли.
2. Но я любил взлетанье птиц. и лодку, и на лодке вёсла.
3.С
победой крымскою вернулось солнце, и любовь. и юность, и счастье
каждого из нас. 4. Смотрит солнце с небес. и блестит, и горит. по полям и
лугам разливается.
Придумай и запиши по 2 предложения , подходящих к таким схемам:1) Им.прил. им. сущ. гл. ............2) Когда? где? кто? что сделал?
...................После сказуемых-глаголов используй любые слова.Не забудь решить о ком или о чём будет каждое предложение ,что в нём скажешь.Потом подумай о нужных словах и их расположении.
Графический диктант. Послушай предложения. Определи на слух, каким является каждое предложение: простым , простым с однородными членами,сложным или это
предложение с прямой речью. Составь схему каждого предложения:
Мама даже не дослушала его.
Кто решит того зделаю лутшим!
почитайте. подчеркните в каждом предложении его основу.1. дождик ветер снегопад с неба кубарем летят. 2. тучки дружные вешние жемчужные мчатся надо
мной.3. лес зазвенел застонал затрещал. какими членами предложения являются однородные члены в каждом предложение. выпишите однородные второстепенные члены вместе со словом к которому они относятся.
Вы находитесь на странице вопроса "придумай продолжение каждого предложения в соответствии со схемой.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.