Смысл выражения держась рукой за тросточку

ОБРАЗУЙ СЛОЖНЫЕ СЛОВА ИЗ ДАННЫХ ПАР СЛОВ. КАКУЮ СОЕДИНИТЕЛЬНУЮ БУКВУ ТЫ НАПИШЕШЬ В КАЖДОМ СЛОВЕ? ЗАПИШИ СЛОЖНЫЕ СЛОВА. ВЫДЕЛИ КОРНИ. ПОДЧЕРКНИ СОЕДИНИТЕЛЬНУЮ БУКВУ.
ПАДАТЬ, ЛИСТЬЯ-..... СОСАТЬ, ПЫЛЬ-.......
КЛАСС, ПЕРВЫЙ-..... МУХА, МОРИТЬ-........
ЛЁД, КОЛОТЬ-...... ЛЕС, РУБИТЬ-..........
ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ В СЛОЖНЫХ СЛОВАХ. НАЙДИ И ПОДЧЕРКНИ ОРФОГРАММУ-БУКВЫ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ. КАК ПРОВЕРИТЬ ЭТИ НАПИСАНИЯ?
КАКИЕ ЕЩЁ ОРФОГРАММЫ ЕСТЬ В ЭТИХ СЛОВАХ? ПОДЧЕРКНИ ИХ, ОБЪЯСНИ НАПИСАНИЕ. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА МНЕ ОЧЕНЬ НАДО.....

К НАМ ПРИЕХАЛИ С БАХЧИ ПОЛОСАТЫЕ МЯЧИ.ЧТО ЭТО ЗА РЫСАЧОК ЗАВАЛИЛСЯ НА БОЧОК?САМ УПИТАННЫЙ,САЛАТНЫЙ.ВЕРНО,ДЕТКИ,КОЛОБОК.ХОТЬ ЧЕРНИЛ ОН НЕ ВИДАЛ,ФИОЛЕТОВЫМ ВДРУГ СТАЛ,ЛЮБЯТ ОВОЩ ВАНЯ,ЖАН.ТАК ВЕДЬ ЭТО БАКЛАЖАН.ТУЧА СКРЫЛА СОЛНЦА СВЕТ.РУХНУЛ МОСТ,А ЩЕПОК НЕТ.БЫЛА ЗЕЛЕНОЙ,МАЛЕНЬКОЙ,ПОТОМ Я СТАЛА АЛЕНЬКОЙ.НА СОЛНЦЕ ПОЧЕРНЕЛА Я ,И ВОТ ТЕПЕРЬ Я СПЕЛАЯ.ДЕРЖАСЬ РУКОЙ ЗА ТРОСТОЧКУ,ТЕБЯ ДАВНО Я ЖДУ.ТЫ СЬЕШЬ МЕНЯ,А КОСТОЧКУ ЗАРОЙ В СВОЕМ САДУ.МАЛЫЕ МАЛЫШКИ КАТАЛИ КАТЫШКИ,СКВОЗЬ ЗЕМЛЮ ПРОШЛИ,ПО ТЫЧИНКЕ ВСПОЛЗЛИ,СИНЮ ШАПКУ НАШЛИ:СИНЯЯ,СИНЯЯ-ДА И ВИШНЕВАЯ.

выходной день с папой о собаке . Как мы купим собаку , и будем с ней заниматься , и будем её кормить . А она будет потешная и умная .

Люблю читать сказки про Канчиля . Это такая маленькая , умная и озорная лань . У неё весёлые глазки , маленькие рожки и розовые копытца . Ещё я люблю плавать на мелководье и держаться руками за песчаное дно .

Ещё очень люблю ужей , ящерец и лягушек . Они такие ловкие . Я ношу их в корманах .

Очень люблю лошодей . У них красивые и добрые лица .

Я много чего люблю !

за руку.Взять себя в руки,взять фломастер.Водить за нос,водить машину.

надуть шар,надуть губы.обвести карандашом ,обвести вокруг пальца .повесить нос ,повесить пальто.держать язык за зубами,держать за руку .взять себя в руки ,взять фломастер. водить за нос , водить машину .
выпиши устойчивые сочетания слов ,рядом запиши проверочные толкование их значения .
укажи глаголы неопределенной формы:н.ф.