Выпишите из художественной литературы 6 предложений с обращениями.

трепыхает а встать не может. Пожалуйста помогите

Подберите к сцществительным второй группы однокорненные прилагательные и запишите словосочетания прилагательных с существительными первой группы.
Определите грамматические признаки каждой части речи (род,число,падеж) и тип основы
1столбик :беседа,экскурсия,болото,билет,сад,бельё.
2стольбик:интерес,проезд,даль,осень,вишня,постель.

стрекозкой. Распушится, рассмеется, Снежной влагою прольется. Выпиши слова:: 1) с безударными гласными в приставках; 2) с удвоенными согласными на стыке приставки и корня; 3) с удвоенными согласными в корне; 4) с безударными гласными в корне; 5) с разделительным ь; 6) с орфограммами-согласными.

Аня.-Судя по тому,что сегодня случается столько необычайного,я думаю,что,пожалуй,эта мышь говорить умеет.Во всяком случае,можно попробовать".И она обратилась к ней: "О Мышь,знаете ли Вы,как можно выбраться отсюда?"(Ане казалось,что это верный способ обращения,когда говоришь с мышью.Никогда не случалось ей делать это прежде,но она вспомнила,что видела в братниной латинской грамматике столбик слов:мышь,мыши,мыши,мышь,о мыши,о мышь!) 2)Выпишите из текста все существительные вместе с относящимися к ним предлогами,определите формы числа,падежа,укажите род и склонение.Выясните у какого существительного самое большое число падежных форм.Можно ли сказать,что это слова употреблено во всех своих падежных формах? 3)Выберите три существительных разных разрядов и выполните их морфологический разбор. 4)Составьте схемы предложений с прямой речью.

путешественнику. Выпиши из предложения глагол, при написании которого необходимо использовать правило (Безударный гласный в корне проверяй ударение). Всё, чему он был свидетелем, заносил в дневник.