Прочитай словосочетания ,определи в них главные слова .

предложений.

учитель объявил что наш класс пойдет в поход.мне поручили взять котелок а моему товарищу_ _Я опасался что в день экскурсии будет плохая погода но _ _ Утром я увидел что солнце_ _За мной зашли товарищи и мы _ _Учитель ждал когда соберутся _ _Но вот все в сборе и мы с песнями _ _

животные,напитаются люди,соберут корму и топлива на зиму;построят себе люди дома,построят города

(Л. Толстой)

Выпиши глаголы 3-его лица мноественного числа,образуй от них форму 2 -го лица единственного числа. Заранее спасибо!

дороженька, ягода, колосок, тетради, ошибаться, подсказать, сапожок, мягонький, ледяной, обедать, гвоздик, голубочек, ложечка, узенький, записать, хлебец.

беседовать о каникулах, задать вопрос;
2) очень весела, слишком опасный, Ужасно груб;
3)интересный рассказ, памятник героям, узкий туннель.

Выпиши словосочетания в таких последовательности:
а) с главным словом, Выраженным именем существительным
б) с главным словом, Выраженным глаголом.

.1 идти в школу , беседовать о каникулах, задать вопрос
2) очень весела, слишком опасный, Ужасно груб;
3)интересный рассказ, памятник героям, узкий туннель.

Выпиши словосочетания в таких последовательности:
а) с главным словом, Выраженным именем существительным
б) с главным словом, Выраженным глаголом.

СИНИЦА,ХОХЛАТАЯ СИНИЦА.

на г..ризонте, г..ризонтальная линия, сахарный п..сок, п..счаный бер..г, изв..ните меня, гор..дской бульвар, жить в д..ревне, ч..мпионат по футболу, плетёная к..орзина.
1) Запиши словосочетания вставляя пропущенные буквы. Укажи в них главные слова и связь между словами.
2) Укажи над словами части речи.
3) Составь схемы двух первых словосочетаний.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!