Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 980 ответов!

Укажите основу слова гладишь:

5-9 класс

1. Гла-
2. Гладишь
3. Глади-
4. Глад-

Na120 23 июля 2013 г., 0:10:12 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Taa85ruu
23 июля 2013 г., 0:40:55 (10 лет назад)

четвертое это же просто убери окончание и всё

+ 0 -
Kseniya999000
23 июля 2013 г., 3:08:56 (10 лет назад)

глад- (-ишь окончание )

Ответить

Другие вопросы из категории

В каком предложении есть несогласованное определение?

а)иногда высокие камыши перегораживают каналы сплошными плотинами.
б)в дубовых зарослях бродят безобидные медведи-муравьятники.
в)облака уходят за Волгу, как низкий дым
г)справа виднелся ветхий домик с покосившимся крылечком.

Читайте также

Составить слова по схемам: 1)основа слова и нулевое окончание -это сущ. 1-го и 2-го скл., род. п., мн. ч. 2))основа слова и нулевое окончание- это сущ.

2-го скл., муж. р., им.-вин.п., ед.ч. 3))основа слова и нулевое окончание- это сущ. 3-го скл.,им. -вин.п.,ед.ч. 4))основа слова с суфиксом л и нулевое окончание- это лл. прош. вр., муж. р., ед. ч.

-Что такое основа слова

Основа слова-это...
помогите

1. Укажите, какие слова пишутся слитно. *

а) поговорить (на)счёт квартиры
б) положить (на)счёт в банке
в) домик (в)роде теремка
г) (в)следствие задержки
2. Укажите, где пишется И. *
а) в течени.. трёх дней
б) вследстви.. обилия снега
в) в течени.. реки
г) в продолжени.. всего дня
3. Укажите, где слово пишется раздельно. *
а) поговорить (на)счёт дискотеки
б) (в)виду недостатка времени
в) (в)виде бабочки
г) что-то (на)подобие бабочки
4. Укажите, где пишется Е. *
а) в продолжени.. месяца
б) в течени.. дня
в) впоследстви.. запутанной картины
г) вследстви.. неудачи
5. В каких выделенных словах нет окончания?
а) СОСРЕДОТОЧЕН на ответе
б) В ТЕЧЕНИЕ года
в) ВЫПИСАЛ журнал
г) НАПРАСНО старался

1.Добавив буквы слова латка, составте новые слова и укажите, какой фонетический процесс их объединяет:

1) о_ _ _д_ _
2)_ _ _ _ _ог
3)_ _ _е_ _ж
2. Укажите, какую нетипичную функцию выполняет буква ”О” в словах:
Бульон, лосьон,батальон.
3.Укажите пары слов с совпадающим окончанием:
1)зодчий-синий
2)рыжий-лисий
3)росла-крепка
4.Решите, можно ли изменить смысл фразы орфографическим или пунктуационным способом:
Это не мой мальчик.
5.Найдите пары слов с разными основами:
1)Счастливый-счастливее
2)Желтеть-жёлтый
3)Гореть-горели
6.Узнайте слово по его значениям:
1)и лучистая энергия, и высшее общество;
2)и забота, и удаление;
3)и частное хозяйство, и сооружение.
7.А как называли наши предки? Подберите соответствующие устаревшие слова:
1)щека
2)шея
3)плечи
4)правая рука
8.Обоснуйте, какое слово лишнее в каждом ряду:
1)чтец, жилец, спец, певец;
2)водитель, писатель, выключатель, преподаватель;
3) осинка, перинка, спинка, корзинка.
9. Заменитель количественные числительные порядковыми и запишите их прописью:
1)95
2)900
3)90 000
10.Определитель наклонение глаголов:
1)говорите
2)закрепите
3)извините
11.Докажите, какому принципу русской орфографии подчиняется написание слов:
1)плач..
2)подж..г
3)груже..ый
12.Объясните, почему по-разному пишутся выделенные слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова:
"Скажи-ка, дядя, ведь НЕ ДАРОМ
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
НЕДАРОМ помнит вся Россия
Про день Бородина!"
14.Выпишите из пословиц местоимения и укажите их разряд:
1)без денег в город-сам себе врог.
2)чем богаты, тем и рады.
3)Каковы сани, токов и сами.
Ребята помогите пожалуйста! Я то всё решила, но я не уверена в себе! Помогите!)

1.Добавив буквы слова латка, составте новые слова и укажите, какой фонетический процесс их объединяет:

1) о_ _ _д_ _
2)_ _ _ _ _ог
3)_ _ _е_ _ж
2. Укажите, какую нетипичную функцию выполняет буква ”О” в словах:
Бульон, лосьон,батальон.
3.Укажите пары слов с совпадающим окончанием:
1)зодчий-синий
2)рыжий-лисий
3)росла-крепка
4.Решите, можно ли изменить смысл фразы орфографическим или пунктуационным способом:
Это не мой мальчик.
5.Найдите пары слов с разными основами:
1)Счастливый-счастливее
2)Желтеть-жёлтый
3)Гореть-горели
6.Узнайте слово по его значениям:
1)и лучистая энергия, и высшее общество;
2)и забота, и удаление;
3)и частное хозяйство, и сооружение.
7.А как называли наши предки? Подберите соответствующие устаревшие слова:
1)щека
2)шея
3)плечи
4)правая рука
8.Обоснуйте, какое слово лишнее в каждом ряду:
1)чтец, жилец, спец, певец;
2)водитель, писатель, выключатель, преподаватель;
3) осинка, перинка, спинка, корзинка.
9. Заменитель количественные числительные порядковыми и запишите их прописью:
1)95
2)900
3)90 000
10.Определитель наклонение глаголов:
1)говорите
2)закрепите
3)извините
11.Докажите, какому принципу русской орфографии подчиняется написание слов:
1)плач..
2)подж..г
3)груже..ый
12.Объясните, почему по-разному пишутся выделенные слова в стихотворении М.Ю.Лермонтова:
"Скажи-ка, дядя, ведь НЕ ДАРОМ
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, ещё какие!
НЕДАРОМ помнит вся Россия
Про день Бородина!"
14.Выпишите из пословиц местоимения и укажите их разряд:
1)без денег в город-сам себе врог.
2)чем богаты, тем и рады.
3)Каковы сани, токов и сами.
Ребята помогите пожалуйста! Я то всё решила, но я не уверена в себе! Помогите!)



Вы находитесь на странице вопроса "Укажите основу слова гладишь:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.