ЗАМАХНУЛСЯ Я ЧТО ЕСТЬ МОЧИ! Надо запятую перед "что" ставить?ТУТ-ТО, через дефис пишется?ТОЧНЕЕ ПОПАВ, ХОРОШО, ЧТО НЕ...Запятыми выделять

текст.
настали чудесные солнечные февральские дни. утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. в природе творилось нечто необычайное . казалось , что она праздновала какой-то небывалый праздник лазаревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу.слова в рамке: необыкновенный, особенный, необычный.

предложения образа героя.

поход вследствие того что рано встали. Медведица напала на охотника не со зла а для того чтобы защитить своих медвежат. Он бежал что есть мочи. 2. Определите значение придаточных предложений. а) Комната, куда меня привели, была похожа на сарай. б) Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? в) И нет величия там, где нет простоты, добра и правды. г) Мне бы хотелось встретиться с вами во вторник, если вы не возражаете. 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Для понимания вашего конспекта (1) необходимо иметь перед глазами ту книгу (2) по поводу (3) которой (4) сделаны заметки. 1) 1,2,4; 2)2; 3)1,3; 4)2,4

в каких предложениях ставится запятая перед как?
1. Есть много слов и не лестных но они с такой же силой как и лестные заражают нас скрытным в них очарованием.
2. Лучше попробуйте накормить его кота как следует.
3. Кот ходил по дому и саду как хозяин и сторож.
4. С меня капала вода и чешуя сверкала так ослепительна как золотые купола бывшего монастыря.

5. Он появился на новогоднем празднике как снег на голову и так же неожиданно исчез.

в каких предложениях ставится запятая перед как?
1. Есть много слов и не лестных но они с такой же силой как и лестные заражают нас скрытным в них очарованием.
2. Лучше попробуйте накормить его кота как следует.
3. Кот ходил по дому и саду как хозяин и сторож.
4. С меня капала вода и чешуя сверкала так ослепительна как золотые купола бывшего монастыря.

5. Он появился на новогоднем празднике как снег на голову и так же неожиданно исчез.

разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. (3)А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челноке, питаясь одной только сырой рыбой. (4)А на другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. (5)Как они молотили друг друга – просто ужас какой-то! (6)А потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую кожаную «грушу» – такой продолговатый тяжёлый мяч, по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. (7)И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе.(8)Я сказал папе:– (9)Папа, купи мне боксёрскую грушу! (10)Буду тренироваться и стану боксёром.– (11)Нечего тратить на ерунду деньги, перебейся как-нибудь без груши.(12)И он оделся и пошёл на работу. (13)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь.(14)Она достала из-под дивана большую плетёную корзинку, где были сложены старые игрушки, и вынула со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку.– (15)Вот. (16)Хороший Мишка, отличный. (17)Погляди, какой тугой! (18)Чем не груша? (19)Давай тренируйся сколько душе угодно!(20)Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. (21)И я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было тренироваться и развивать силу удара.(22)Он сидел передо мной такой шоколадный, и у него были разные глаза: один его собственный – жёлтый стеклянный, а другой большой белый – из пришитой пуговицы от наволочки. (23)Но это было неважно, потому что Мишка смотрел на меня своими разными глазами и обе лапы поднял кверху, как будто он уже заранее сдаётся...(24)И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал…(25)И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства, а я хочу тренировать об него силу удара...– (26)Что с тобой? – спросила мама, приоткрыв дверь. (27)А я не знал, что со мной, я задрал голову к потолку, чтобы не видно было слёз, и сказал:– (28)Я раздумал быть боксёром. (По В.Ю. Драгунскому)**Драгунский Виктор Юзефович (1913–1972) – русский советский писатель, автор рассказов для детей.