в каких соxетаниях слов им.сущ.употреблены в творительном падеже 1.помогала сестре 2.пролетал над лесом 3.прокатиться на машине 4.наблюдали за пауком.

половик-пол,,........
солёный-.......
морской-.......
указать-.......
водяной-.........
полоть-........
солист-.....
уморить......-
дремота-+......
подводить...-
Составьте с этими словами словосочетания или предложения.

Чьи признаки названы в загадках? Запиши отгадки.
1) Сама пёстрая, ест зеленое, дает белое.
2) Эх, звоночки, синий цвет.
С языком, а звону нет.
В каком значении употребляеться слово язычок? Поищи, можно ли орфограммы слов-отгадок из непроверяемых сделать проверяемой ( труднопроверяемой).

1) Снежинки, как белые мухи, слетели на землю.
2) Не сочтёте белых мух, что летают, словно пух.
3) Лебедь белая на землю села, всё пухом одела.
Найди и выпиши загадки с отгадками. Укажи имена сущ. и гл.. Подчеркни в словах орфограмму- парные звуки и глухие корня.

Ниже запиши слово, подчеркни орфограммы и объясни выбор букв. В скобки впиши слово, проверочное для корня. Реши, как следует обозначить последние звуки в другом предложении. Как будешь действовать? Запиши глагол, а в скобки снова впиши проверочное слово для корня. (Им сущ.ср.р) И было, чему диви(ца)! _________ (_____) лбди пожалуйста если не понимаете на фотку смотрите! 401

будут слова в форме творительного падежа? докажи свой ответ при помощи постановки вопроса к слову как к челену предложения. Я рисую ... . Папа колет дрова ... . Тропинка заросла ... . Самолёт летит над ... . Учитель пишет на доске ... . Поля укрыты ... . Сергей увлекается ... . СЛООВА ДЛЯ СПРАВОК : топором , карандашом,сосной,красками,плаванием,травой,снегом,футболом,городом,лесом,листьями,мелом.