Помогите найти предложения из произведений(сказок, басен, стихотворений) с прямой речью после слов автора(А: "П"), с прямой речью перед словами
5-9 класс
|
автора("П", -а) и с прямой речью прерывающийся словами автора("П, -а, - п".). С каждого предложения по 2 примера.
А: "П" А сестра говорит ей:" Если и пропадешь, так плакать о тебе никто не станет. Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка." (Двенадцать месяцев) Она чуть дух переводит:" Тепло, Морозушко, тепло, батюшка." (Морозко)
"П", -а. " Когда нужно будет, я сам построю себе дом", — сказал Нуф-Нуф и лег в лужу. (Три поросёнка) "Постараюсь этому помочь",— сказала курочка.(Чёрная курица, или подземные жители)
Другие вопросы из категории
ветром и колыхаясь с боку на бок отстают и исчезают позади улетая обратно. И мысли Матвея подымались и падали, как волна, не оставляя заметного следа не застывая в готовом слове. А мысли в океане были все особенные и необычные. Они плыли одна за другой вспыхивая и угасая лаская душу и сердце. На третий день пути выйдя на палубу он увидел парусное судно. Корабль качался и рос приближаясь к ним. Вскоре он весь наклонившись набок, как птица, пролетел мимо их парахода. Вглядываясь в пел
ену морских туманов Матвей как будто искал там своё место и своё будущее.
Определите тип речи:
Укажите средства свзи предложений первого абзаца:
Выпишите слова и словочетания, употребленые в переносном значении:
Найдите слова по признакам орфограмм и выпишите их:
1.находятся в приставке, выбор написания зависит от ее значения:
2.находится в окончании, выбор написания зависит от спряжения глагола(2слова)
1) Великодушие и милосердие - что это такое?
2)Жалость унижает человека? ОЧЕНЬ СИЛЬНО ПРОШУ ПОМОГИТЕ
Укажите вид причастий. Внезапно ра..давш..ся громкие крики ра..будили меня и весь наш табор пр..ютивш..ся у огонька. Крики отд..вались в мирно спасавш..х лощинах и заводях реки. В сум..рках на берегу в..днелись стра..ные гру..пы каких (то) людей. Невд..леке ст..яла телега запр..жённ... лошадью спокойно ждавш... перевоза. Мои спутники гл..дели на (ново) пр..бывш...х какими (то) сконфуженн..ми и безответн...ми взглядами. Табор зашев..лился. Через (пол)часа нагруженн... паром отв..лил от берега, а ещё через четверть часа из-за мыса плавно выбежал пароход ведущий больш... баржу. Я устроился на палуб.. и любовался всё нов..ми и нов..ми уголками открывавш...ся с каждым поворотом красавиц.. реки ещё окутанн.... синеват.. мглой. (По В.Короленко)
Читайте также
Кому не сложно помочь:)
1 запятая ставиться между частями сложного предложения
2 запятая ставиться между однородными членами
3 запятая ставиться для выделения обращений
4 запятая ставиться для выделения сравнительных оборотов,а также причастных и деепричастных оборотов
5 запятая ставиться для оформления прямой речи
1тире ставиться между подлежащим и сказуемым
2 тире ставиться перед обобщающим словом после однородных членов
3 тире ставиться посля прямой речи перед словами автора
1 двоеточие ставиться после обобщающего слова перед однородными членами
2 двоеточие ставиться после слов автора перед прямой речью
1
потом автора и снова прямое . и сделать морфологический разбор всех трех предложений .Получается так:П-А,А-П и П-А-П .Пожалуйста :)