1)Подчеркните союз

Отрастить ч_лку,вырастить крыж_вник,сдать отч_т,предлагать ш_колад,тяж_лый человек,поч_тный караул,ш_лковый костюм,неясный ш_пот,красивый капюш_н,ж_сткая дисциплина,ч_рствый человек,маленька щ_лка,ровный ш_в,мягкая ш_рстка.

по составу

1)Гигантские тени от костра ходят по яблоням . То по всему дереву ляжет чёрная рука в несколько аршин, то чётко нарисуют две ноги. 2)Только иногда мелькнёт берёзка, или мрачной тенью встанет перед тобою ель. 3)То ветер подует и тронет верхушки то лягушки зашелестят в прошлогодней траве то за стеной часы пробьют четверть. 4)То ненависть пытается любить или любовь хотела б ненавидеть?

подчеркни союзы, которые выражают отношения между разными предложениями в
тексте. Какие это отношения?
На третьей неделе получаю письмо из
Воронежа. Но пишет не Ирина а сосед мой, столяр Иван Тимофеевич. Не дай
Бог никому таких писем получать!.. Сообщает он что ещё в июне сорок
второго года немцы бомбили авиазавод. И одна тяжёлая бомба попала прямо в
мою хатёнку.

расставляя недостающие знаки препинания. •Найди и подчеркни союзы, которые выражают отношения между разными предложениями в тексте.Какие это отношения?<p>На третьей неделе получаю письмо из Воронежа. Но пишет не Ирина а сосед мой, столяр Иван Тимофеевич. Не дай Бог никому таких писем получать!... Сообщает он что ещё в июне сорок второго года немцы бомбили авиазавод. И одна тяжёлая бомба попала прямо в мою хатёнку.

следствия. Раскройте скобки.

1. Наташа у нас вчера (в)первые выступала на сцене // так что её можно поздравить с успешным дебютом. 2. Руки и ноги пленника были (на)мертво пристёгнуты // так что шевелить он мог только головой ( Б. Акунин). 3. Они прошли (в)близи // так что брызги холодной грязи попали мне на лицо( В. Богомолов). 4. Буфетчик (в)миг втянул голову в плечи // так что стало видно что он человек бедный ( М. Булгаков). 5. Внезапно и беззвучно крыша этого дома взлетела (на)верх вместе с клубом чёрного дыма а стенки рухнули (в)низ // так что от двухэтажной коробки ничего не осталось ( М. Булгаков).