Вячеславовна- где корень где сцффикс

стри[жонок] ли[с онок]
бель[ч онок] индю[шонок]
цып[л онок] ры[с онок]
сло[но нок] мы[шонок]
гра[ч онок] коз[л онок]
сквор[ч онок] ре[б онок]
у[т онок] лягу[шонок]
- Проверьте, как вы выполнили задание по эталону.
(На доске

Ф.П. Решетников <<Опять двойка>>
1.Фигура мальчика (одежда,портфель,поза,лицо) + собака + друг
2.Мать (поза,одежда,выражение лица)
3.Сестра - пионерка (?)
4.Братишка младший (?)
5.Описание комнаты (мебель,ковер...)
6.Вторая комнаты
7.Настроение
НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНКУ ПЛИИИИЗЗЗ ПРОШУ ВАС
С ЗАПЯТЫЕ И ТОЧКИ

орфограммами буквами гласных: 1)в корне 2)в приставке 3)в падежных окончаниях существительных 4)в личных окончаниях глаголов 5)в падежных окончаниях прилагательных 6)с орфограммами-буквами согласных 7)с разделительным ь. Обозначь в словах эти орфограммы. Вот текст:Но подходит кретический момент,когда самолёт должен прекратить моневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе. Пожалуйста напишите раздельно где корень где оканчания.....Прошуу..