Хельсенки - какой род имени сущ.

склонение иминительный падеж, 3 склонение творительный падеж.

1. Запишите, расставляя недостающие знаки препинания.
2. Подчеркните грамматические основы. Чем они выражены?
1. У Серёжи к счастью оказались акварельные краски и он конечно захотел написать Варварино . 2. Река сплошь была занесена плавником и следовательно всюду можно было свободно перейти с одного берега на другой. 3. Все жители были одеты по- праздничному и говорят это было одно из красивейших зрелищ на всём побережье. 4. Книг было довольно много и он очевидно их читал и вероятно садился читать или принимался писать с чрезвычайно важным и аккутратным видом.

1)Я узнаю тебя и твой белый ВУАЛЬ, где роняет уветы благовонный миндаль.
2)Но вот толпа заколебалась. по ЗАЛЕ шёпот пробежал...
3)Сильно,до духоты пахло хвоем.
4)Правитель канцелярии с ПОРТФЕЛЬЮ ждёт у дверейкабинета ;исправиник бросает тоскливые взоры на эту ПОРТФЕЛЬ.


2)Установите к какому роду относятсятся выделенный существительные в современном русском языке.Составьте и запишите с ними словосочетания
Прил(зависимое) +сущ (сущ главное)
помогите пожалуйста, очень срочно!

Какого рода слово визави?

1)(Г,г)раф,(А,а)эрофлот,(М,м)осква,(С,с)траны;
2)(П,п)рофессор,(Б,б)арокко,(П.п)одмосковье,(У.у)читель;
3)(М.м)эр,(П.п)риамурье,(З.з)евс,(П.п)рограмма;
4)(П.п)ушкин,(З.з)абайкалье,(Р.р)оссия,(С,с)таврополье.
2.В каком ряду все слова являются нарицательными именами сущ?
1)(П.п)риуралье,(Д.д)он,(С.с)ибриь,(О,о)ка;
2)(О,о)блепиха,(Р.р)оза(цветок),(У,у)ниверситет,(К,к)авказ;
3)(И,и)нститут,(М.м)урка,(А.а)кадемик,(Ю.ю)билей;
4)(С.с)толица,(Д.д)невник,(О.о)тец,(Г,г)рамота.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!! ОЦЕНЮ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ:))

Поставьте приведенные ниже имена и фамилии в форму родительного падежа единственного числа:
Алексей Голубь, Татьяна Вишня, Валентин Фоминых, Михаил Салтыков, Георгий Данелия.?

Поставьте приведенные ниже существительные в формы именительного падежа множественного числа: бухгалтер, сервер, сторож, отпуск, фронт?

поставьте приведенные ниже существительные в форму родительного падежа множественного числа: рентгены, полотенца,воскресенья,джинсы,грабли?

Найдите в предложениях морфологические ошибки и исправьте их
1. Он добрый, но слобоволен. 2. Отчет с практики. 3. В зале собралась молодежь:они ждали своего кумира. 4. Врачиха поставила неверный диагноз. ?

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Храня память о прошлом,
1)ученым понадобилось много времени на изучение старинных летописей.
2)монастыри стали неотъемлемой частью русской истории
3)изучение истории имеет большое значение.
4)это помогает лучше понять.

Исправьте ошибки,связанные с нарушением норм управления.
1. Не все хотят оплачивать за услуги государства. 2. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. 3. Оплата за обучение возможна по частям. 4. Новое оружие не могло вселить страх противнику.

Исправьте ошибки , связанные с отсутствием согласования подлежащего со сказуемым.
1. Все студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея. 2. Море глаз устремились на актера. 3. Тридцать один спортсмен участвовали в этом кроссе. 4. Те, кто не принесли книги в библиотеку, не получили новые.

Исправьте синтаксические ошибки.
1. Раскольников не только убил старуху-процентщицу,но и ее сестру. 2. Рассказ будет неоконченным,не упомянув о дорожном происшествии. 3. Яркую одежду носят как подростки,а также и взрослые.