прочитайте.что нужно сделать,чтобы из данных слов составить предложения? Моряки,спустили,парус,вода,на,и,купальня,парусе,в,устроили.

от неумелого лесоруба деревья деревья плачут, кончил дела гуляй смело. готовь сани летом, а телегу зимой. гуляй да заботу знай. семь раз примерь, один раз отрежь,

выпал иней поутру.
МАШЕТ маленькой ЛАДОШКОЙ
жёлтыйлиспик на ветру.
ПЕРЕД самой ЗИМОЙ
он ПРОЩАЕТСЯ со мной.

выпишите выделенные словосочетание ставя вопрос от главного слова к зависимому. определите падеж имен сущ. в данных словосочетаниях. найдите в предложениях олицетворения - слова которые помогают представить неодушевленные предметы в образе живого существа.

1.на шее его болтался кусок верёвки.
2.ночью я проснулся от того что кто-то горярычим и шершавым языком вылизывал меня щёчки .
3.мурзик визжал от радости.
4.Я поднял голову и увидел мохнатую,мокрую от слёз морду мурзика.
5.он дрожал,в шерсть его набился мусор ,глаза покраснели от слёз.

1.На шее его болтался кусок верёвки. 2.Ночью я проснулся от того,что кто-то горячим и шершавым языком вылизывал мне щёки. 3.Мурзик визжал от радости. 4..Я поднял голову и увидел мохнатую,мокрую от слёз морду Мурзика. 5.Он дрожал,в шерсть его набился мусор,глаза покраснели от слёз.
Озаглавьте полученный текст .

• Что нужно сделать, чтобы из этих слов получились предложения?
• Выполни эти действия, запиши. У тебя получится фрагмент рассказа И. Куприна «Слон».

Ночью слон вести (к) больная девочка (в) белая попона он важно шагать (по) самая середина улица (и) покачивать голова вокруг он большой толпа (но) слон (не) обращать (на) она внимание он каждый день видеть сотня люди (в) зверинец.

• Подчеркни известные тебе орфограммы в словах и между словами.