Используя данное начало продолжите текст.Напишите о том что необходимо делать чтобы хорошо учиться.Подчеркните глаголы в неопределённой форме

Спишите, вставьте пропущенные буквы ,определите часть речи,
замороже_ы продукты
законсервирова_ы фрукты
и закупле_ы конфеты
все прожаре_ы котлеты
и раставле_ы столы
прочище_ы бананы
пореза_ы ананасы
суше_ые кальмары
прошёл торжестве_ый обед
обрадова_ы все
пореза_ы вязаные салфетки
непуга_ая кошка затаилась у соседки
клее_ые обои разорваны
парчовые шторы сорва_ы
полирова_ый столик поцарапан
рассерже_о смотрит папа
искустве_ые цветы подстриже_ы
мама плачет обиже_о
гости разошлись восторже_ые
хозяева остались встревоже_ые

инженер,библиотекарь,почтальон

с деньгами,отдал его владельцу,в ответ на что получил оскрабление и обвинение в том,что "свое он уже взял",хотя он мог бы оставить кошелек себе,т.к на тот момент был без работы,без денег,голодный.

Вот надо тперь написать:

1.В анализуруемом тексте писатель Е.Гришковец рассматривает проблемы(чего)......

2,В форме вопросительного предложения написать проблему.

1. Я выр..с в селе и хорошо знаю, что значит для деревенск.. жизн.. пруд или речка. Для меня наша маленькая Усманка была целым университетом детства. На речк.. я научился плавать, править веслом.переходить воду по тонкому брёвнышку, переплывать плёс на спине лошад.. . 2. Кто-то из старших мальчишек мне ра(с, сс)казал: ,,Если бросить палку, она приплывёт в реку Воронеж, потом в Дон. потом в Чёрное море". Я пот..хоньку бросил в речку такую палочку и до сих пор верю, что она приплыла в Чёрное море...
(В. Песков)

ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!!!!!!

помочь человеку в трудную минуту, приходят на помощь попавшим в беду. Другие поступают иначе, стараются не обидеть себя....

тайны природы и животных мира . Третья объясняет смысл жизни рассказывает о красоте и благородстве о счастье о счастье человеческом.Продолжите текст