сервис вопросов и ответовПжалуйста =)
5-9 класс|
|
расставьте пропущеные знаки препинания. обозначте грамматическую основу предложений (простых и каждого из входящих в состав сложного). укажите чем вы ражены подлежащее....
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Разв..вались дава полковых знамени поднятые высоко.
4. Мы с товарищем выехали до заката солнца.
5. танцующие теснились и толкали друг друга.
LOSKUTOVA0502
25 дек. 2013 г., 1:24:20 (10 лет назад)
верба25
25 дек. 2013 г., 3:11:44 (10 лет назад)
развалились два знамени сущ.
мы выехали. местоимение
танцующие теснились и толкали. сущ,
Ответить
Другие вопросы из категории
Сочинение - рассуждение по высказыванию :"Тот, кто дожидается удачи, никогда не знает, будет ли он сегодня ужинать". 75 - 80 слов. Хотя бы намек на то, что
можно в нем написать, мысли не идут, вообще.
Полный синтактический разбор предложения: Владимир, к великому
утешению Ермолая, стрелял вовсе не отлично
Читайте также
Ребята! Нам задали сочинение на свободную тему(!). Пжалуйста, подскажите с темой. Очень хочу написать что-то красивое, литературное и необычное, то есть
не тема "как я провел лето?", "кем я хочу стать"? Помогите пожалуйста!
Ответьте пжалуйста на вопросы: 1) Какие члены предложения называются однородными? Как они соединяются между собой? 2) Назовите группы сочинительных союзов
. Приведите примеры предложений с однородными членами ,соединенными союзами разных групп. 3) Расскажите о знаках припенания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах? 4) Как можно различить однородные и неоднородные определения?
помогите пжалуйста решить домашнее по русскому 3 класс автор Соловейчик М.С. Кузьменко Н.С. упражнение 227. Вот как третьеклассник пересказал дома отрывок
о первом обеде Кыши. Кыш подошел к миске и стал есть.А потом вытощил кость и начал её грысть. Можно ли п этому рассказу ученика представить поведение Кыша так же,как по тексту автора? Почему? Спиши ту часть авторского текста (225) которую пересказывал школьник. Подчеркни названия действий Кыша,которые мальчик пропустил. Выпешите из отрывку личные местоимения, укажи их лицо и падеж.Рядом в скобках приписывай имя существительные,которые этими местоимениями заменил писатель.Как ты думаешь,зачем он это сделал? Представь,что действия Кыша сняты на пленку.
вставьте пропущенные буквы. У каждого дерева свой вид. Сосна стройн_, берёза кудряв_, ива развесист_. Дуб могуч_, осина
трепетн_. Ель величав_.
Но лес- это тысячи тысяч деревьев. И встречаются лесу деревья удивительн_, на свою родню не похожие.
Помогите пжалуйста!)
Вы находитесь на странице вопроса "Пжалуйста =)", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.