Что значат слова туземец и автохтон? Как они образованы? Подготовьте сообщение об этих словах.

повел

Полки своих стрелков.

По склону вниз король сошел,

Но только без полков.

2) Определите, к каким частям речи относятся слова со скобками.Раскрывая скобки,выпишите словосочетания с этими словами.

1.Почти каждое дерево было обвито (с)верху (до)низу диким виноградом,(в)низу густо рос темный терновник.

2. за облака орел(на)верх Кавказских гор поднялся, на кедре том столетнем сел.

3. (С)начала все к нему езжали.

4. Мы обратили внимание (на) пролом в стене.

5. Стадо разъяренных кабанов валило (на)пролом

6, Сумрак тихий, сумрак сонный, лейся (в) глубь моей души

7. Куст заденешь плечом,- (на)лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.

8. Все участники экспедиции были (на) лицо.

9. (От) того места до нашего дома еще час езды.

10. Отец уехал (на) двое суток.

11. Он (со) всем уехал из город (со) всем своим семейством.

12. Я живу (по) тому переулку, который начинается от трамвайной линии.

13. И смел, и горд своею славой,корабль (в)даль бурных вод уходит величаво.

3. Озаглавте текст. . Укажите , какими частями речи являются слова со скобками. Выпишите их в составе словосочетаний, раскрывая скобки и объясняя выбор написания.

День в конце октября выдался(на )редкость теплый. По небу , не (по) осеннему чистому, лишь( кое) где плыли белые барашки облаков.

Костер (не) торопливо догорал.

Вдруг на поляне появился ушедший за хворостом товарищ.

Знаками он приглашал нас пойти куда (то) (в) глубь леса.

Мы (не) доуменно переглянулись и (не) медленно пошли за ним.

Вероятно2 группа- покакзывает источник высказаваемой мысли(например по-твоему)3 группа-привлекают внимание собеседника(например видите ли)4 группа-помогают оформить порядок высказываемых мыслей (например во-первы )слова; видимо , может быть , разумеется , таким образом , послушайте , конечно , следовательно ,по словам родителей,напротив,вообще говоря,по моему мнению, по-моему,одним словом,наверное,безусловно,по моим наблюдениям,с одной стороны,к огранечению,пожалуй,итак,вероятно,несомненно,по-видимому,бесспорно,с другой стороны,одним словом

1.Укажите,каким способом были образованы слова соратник,стрелять,стремительный.выделите орфограммы.
2.Выделив корень в этих словах, подумайте над тем, как менялось их значение.

1)Укажите слово, образованное приставочным способом:
сахаристый
привкус
околоземный
безъязычный
2)
Укажите слово, образованное приставочным способом:
перечитать
побережный
схожий
усталый
3)
Укажите слово, образованное суффиксальным способом:
погожий
подвластный
по-видимому
заготовка

4)Укажите слово, образованное суффиксальным способом:
по-хозяйски
внучок
отныне
ненамного

5)Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
вплавь
водокачка
разъехаться
волчком

6)Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
по-новому
послезавтра
глубокомысленно
ползком

7)Какое слово образовано способом сложения?
суперобложка
тысячелетие
близлежащий
послевоенный

8)В каком предложении есть слова, образованные способом перехода из одной части речи в другую?

Несмотря на все наши старания, с охоты мы смогли возвратиться только ночью.
Творения русских живописцев были заперты в залах княжеских дворцов.
Представляю себе человека, обнаружившего единственный зеленый росточек.
Она по собственной инициативе подписала свой кабальный контракт.

9)В каком предложении есть слово, образованное способом перехода из одной части речи в другую? *

Вечер поэзии перенесли на конец месяца.
Наташа не могла дождаться того счастливого мгновения, когда сможет встретиться с любимым.
Заблуждаются все, надеющиеся только на удачу.
Я надеюсь восстановиться к началу весны.

10)В каком предложении есть слово, образованное способом перехода из одной части речи в другую?

Марьин шел мне навстречу и радостно размахивал руками.
У меня сердце замерло в груди, жаром пробрало.
У этих старых дуплистых березок он слагал строки своих стихов.
Этим ёлочкам предстояло умереть в юном возрасте.

11)Укажите слово, образованное бессуффиксным способом
испытать
естественно
надпись
нарукавник

12)Укажите способ образования существительных нагрузка, подписка, известие.

суффиксальный
приставочный
бессуффиксный
приставочно-суффиксальный

13)Укажите способ образования глаголов обмолотил, засеяли, посинели.

суффиксальный
приставочный
бессуффиксный
приставочно-суффиксальный