Пожалуйста, мне на завтра.

-и

а) обозначает ли имеющееся в них буквосочетание ей отдельную часть слова (морфему)
или фрагмент какой-то более длинной морфемы (выделите эту морфему); б) к какому типу
(корень, суффикс или окончание) относится морфема -ей- или более длинная морфема, в
состав которой рассматриваемое сочетание входит; в) если это суффикс, то используется
ли он для образования нового слова или формы слова.
Грамотей, западноевропейский, лазейка, лейка, (нет) мышей, наклейка, скамейка, скорей,
умнейший, чей (портфель), шубейка, юбилей.

Синтаксический разбор помогите)

доме скрипело все: ободранные двери, крашенные когда-то масляной краской, деревянные половицы и ставни, украшенные затейливой резьбой.
По скрипучей лестнице мы поднимались на чердак, заваленный соломенной трухой. Давно не мытое оконце было оплетено паутиной и почти не пропускало свет. Приходилось пользоваться фонариком.
Там были разбросаны никем из нас не читанные рваные иностранные журналы, стояло кресло, покрытое драным шерстяным пледом, под которым лежало незаряженное старинное ружье, кем-то здесь спрятанное. На полированном столе лежал незапечатанный конверт с фотографиями незнакомых людей, одетых в старомодные платья. Румяные дети, запечатленные на них, наверное, уже стали дедушками и бабушками.
Казалось, что комнатка оторвана от реального мира, и, словно машина времени, отправляет в прошлое.Придумайте продолжение рассказа почти такого же объёма.Помогите пожалуйста мне просто завтра сдавать иначе выйдет 3 за четверть((((

Пожалууйста помогите....мне на завтра домашку надо сделать,а я не могу(((ну не понимаю!! пожалуйста поскорей