травинка разбор слова по составу

собираюсь

Пунктуационная ошибка обозначена цифрой

1. Он был в таком невероятном плаще (1),
шелковистом, переливающемся, изысканном (2), каких в Москве ещё не было (3),
что Иван Иванович сразу догадался (4) откуда (5) этот человек.

2. В то же мгновение (1) что-то
сверкнуло (2) и мир словно раскололся надвое (3): в свете молнии вспомнилась
ему вся прошлая жизнь (4), и открылась будущая (5), доселе неясная.

3. Их всех собрали в каком-то
туристическом управлении (1) и (2), несмотря на писательское положение и
достаточно известные имена некоторых из них (3), долго и унизительно
инструктировали (4), как вести себя в капиталистическом мире (5), и что
отвечать, если тебя спрашивают.

4. Ивана Ивановича возили по музеям, по
роскошным паркам (1), и везде (2) где бы он ни появился (3), все бросались к
нему с поклонами, высказывая своё уважение (4), и (5), преисполненный
благодарности (6), он ходил с высоко поднятой головой.

5. Ипполит Матвеевич сложил дела,
распушил гребёнкой усы (1) и уже было (2), мечтая об огнедышащем супе (3),
собирался пойти прочь (4), как дверь канцелярии распахнулась (5), и на её
пороге появился гробовых дел мастер Безенчук.

А так же правильно ли сделан разбор слов по составу КОРМУШКА (КОРМ - корень, УШК - суффикс, А - окончание, КОРМУШК - основа). ТРЕСКУЧИЕ (ТРЕСК-корень, УЧ - суффикс, ИЕ - окончание, ТРЕСКУЧ - основа).
Заранее спасибо.

высматривая, отечественный, очарование, шестиклассник, мысленно
2. Определите способ образования данных слов, укажите исходное слово.
подоконник
беспорядок
сбербанк
безграмотный
заморский
покашливать
засухоустойчивый
застроить
обедать


3. Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. Последнее слово цепочки разберите по составу.
а) преподнести, нести, поднести, преподнесение;
г) грустноватый, грусть, грустный.

4. Запишите всю словообразовательную цепочку для следующих слов:
бескорыстность, раздробиться