Люди почти ста профе(с,сс)ий пр_частны к воде. Но одна из них (не) сколько (не) обычная ,(не)много таинстве(н,нн)ая (по)тому(что) работают люди (не)

Выходить,ходить,бить,ремонтировать,вылетать,полетать,смотреть.

•Вспомните и запишите глаголы,от которых можно образовать существительные таким же способом.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!))))

a) 1-ая буква "Звонкий согласный" 2-ая буква "Гласный" 3-яя буква "Сонорный согласный", 4-ая "глухой"
б) 1 буква - Сонорный согласный, 2 - гласный, 3 -глухой, 4- глухой, 5 - гласный.
в) 1 - звонкий согласный, 2 - гласный, 3 - сонорный согласный, 4 - гласный

напишите плииииз очеень надооооо

,(не)много таинстве(н,нн)ая (по)тому(что) работают люди (не) (на)земле (не) (в) цехе не в мастерской ,а на дне.Это водолазы.

Их работа (не)редко связана с отчая(н,нн)ым риском мужеством требует мастерства (не)обыкновенной точности и сноровки . Люди должны быть готовы и в ненастье погрузиться в мутную речную глубину и выполнить самые (не)ожиданные но всегда не замедлительные (не)терпящие (ни)малейшего отлегательства операции .

Водолазы например выполняют (н)обычайно ответстве(нн,н)ую и (со)всем нелёгкую резку и сварку маталла под водой.С этим заданием может справиться (не)каждый водолаз.

Люди почти ста профессий причастны к воде. Но одна из них несколько не обычная, немного таинственная, потому что работают люди не на земле, не в цехе, не в мастерской, а не дне. Это водолазы. Их работа не редко связана с отчаянным риском, мужеством, требует мастерства, необыкновенной точности и сноровки. Люди должны быть готовы и в ненастье погрузиться в мутную речную глубину и выполнить самые неожиданные, но всегда не замедлительные, не терпящие ни малейшего отлагательства операции. Водолазы например: выполняют не обычайно ответственную и совсем не лёгкую резку и сварку металла под водой. С этим заданием может справиться не каждый водолаз.

Спиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматические основы.

1) Снег шуршит под ногами и ему больше уже не белеть на мостовой.
2) Открыли дверь в сад и оттуда повеяло тонким и вязким запахом.
3) Тихо дышит зимний лес почуяв приближение весны и постепенно пробуждается ото сна.
4) В лесу тихо-тихо и пахнет сосняком и травой.
5) Встаньте лицом к волнам и вы почувствуете свежесть утреннего моря.
6) Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки.
7) В лесу торжественно и тихо и по-весеннему пахнет воздух.
8) Я подошел к берегу моря всё глубже погружаясь в свои мысли и вдруг увидел корабль.
9) Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России.
10) Я изъездил почти всю страну видел много мест удивительных и сжимающих сердце но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское.

Спиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчерки грамматические основы предложений. В скобках укажи вид придаточного предложения.
1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу.
2) Всё было готово, когда в конце коридора появилась знакомая сутуловатая фигура учителя. (Н. Гарин-Михайловский)
3) Касьян быстро закрыл глаза рукой, и не шевельнулся пока я не зарядил ружья и не поднял к_ростеля. (И. Тургенев)
4) Покамест слуги управлялись и возились господин отправился в общую залу. (Н. Гоголь)
5) Когда на море вздымается волна, то слышен не шум прибоя а хрустенье льда и шорох осадающего снега. (К. Паустовский)

расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и подчёркивая грамматические основы. Укажите значение союзов.

Текст: 1.На берегу никого не было дорога то (же) была пуста. 2.То падал как (будто) туман то припускал косой крупный дождь. 3.Не то это было раннее утро не то наступал вечер. 4.Милый край! То снимает шапку ёлка то берёзка рукавом тряхнёт. 5.То тут то там изредка вспорхнёт вспуганная нами птица или зацокает белка. 6.Многие из современников Пушкина владели словом почти так (же) искусно, как он но никто из них не смог соединить в стихе простоты и ясности слова с музыкой его.