определите переходность, вид и наклонение выделенного глагола в предложении. Счастье не в воздухе ВЬЁТСЯ, а в руками делается(посл.)

Меня
предал родной человек, меня предал лучший друг. Такие высказывания мы, к сожалению,
слышим довольно часто. Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу.
Закономерность здесь такова, чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.
В таких ситуациях вспоминается высказывание Гюго: " Я безразлично
отношусь к ножевым ударам врага, но мне мучителен булавочный укол друга". Многие
терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но
не может проснуться то, чего нет. Совесть функция души, а у предателя ее нет.
Предатель обычно объясняет свой поступок интересами дела, но для того,
чтобы оправдать первое предательство, совершает второе, третье и так до
бесконечности. Предательство с точностью разрушает достоинство человека, в
результате предатели ведут себя по-разному. Кто-то отстаивает свое поведение,
пытаясь оправдать содеянное, кто-то впадает в ощущение вины и страха перед
надвигающимся возмездием, а кто-то просто старается все забыть, не обременяя
себя ни эмоциями, ни размышлениями. В любом случае жизнь предателя становится
пустой, никчемной и бессмысленной.

препинания. У вас получится текст Л Кассиля.



Образец: мальчик погрузился в мечты:"сделал бы я лодку"....
Мальчик погрузился в мечты: "сделаю я лодку"....

Валерка сразу погрузился в мечты. Корабль, настоящий корабль БЫЛ БЫ у них! Он стал пр..кидывать, как БЫ ВЫГЛ..ДЕЛ корабль. Белогрудый и молчаливый, ВЫПЛЫВАЛ БЫ он на простор речной волны. А как БЫ НАЗЫВАЛСЯ корабль? И тут Капка сказал Пусть называется Арсении Гай!


Выделенные глаголы-то есть те которые написаны большими буквами)
Помогите пожалуйста! Я понимаю здесь нечего сложного нет,но я не совсем понял образец))

P.S. если не можете определить переходность, то просто вставьте пропущенные буквы ;)
Ле_ко вообр_зить, дрес_ировать м_дведя, позн_комиться с с_седом, восх_щаться сп_ктаклем, насл_ждаться эф_ектом, олиц_творять т_рпение, т_ржествовать п_беду, пор_жаться равн_душие, часто раздр_жаться.

Выйд...те из аудитории на несколько минут. Когда выйд..те займитесь активным отдыхом. Отнес...те этот журнал преподавательскую. Отнес....те и быстрее возвращайтесь. Сочинения вы пиш...те грамотно.Пиш..те аккуратно.

неубедительно. 2.Докажите мне, что это необходимо.-Если вы докажете , что это необходимо, я поеду. 3.Подумайте и скажите, что я потеряю, если поеду?-Вы скажете, конечно, что всё это пустяки.