Ребят,скажите если сочинение по гиа написано не по теме,но там нет ошибок,засчитают баллы хотя бы за грамотность?

изрытые морщинками покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне еще сохраняющем последний отблеск зари."

1.Укажите строку с сочинительными союзами.
а)как,а,и,если.
б)Однако,тоже,либо,не только,но и.
в)Что,зато,да,хотя.
г)Словно,ни..ни,или,едва.
д)Пока,также,то..то,будто.
2.Укажите вариант с раздельным написанием бы:
а)Что(бы) ни делал,делай по совести
б) Что(бы) рыбку съесть,надо в воду лезть.
в)Что(бы) узнать человека,надо с ним пуд соли съесть.
г)На то и щука в море,что(бы)карась не дремал.
д)Что(бы)нам досталась лучшая доля,наши предки терпели лишения и невзгоды
3.Укажите вариант с раздельным написанием же:
а)Я наслаждался мирно своим трудом,успехом,славой,так(же) трудами и успехами друзей.
б)Я думал так(же)и о том человеке,в чьих руках находилась моя судьба.
в)Странный старичок говорил очень протяжно,звук его голоса так(же) изумил меня.
г)В мелкой речке так(же)месяц тонет,и так(же)силу ей дают ключи.
д)В сети запустилось около сотни скумбрий,но попалась так(же)одна очень странная рыба.

1.как,а,если.
2.однако,тоже,либо,не только...но и.
3.что,зато,да,хотя.
4.словно,ни...ни,или,едва.
5.пока,также,то...то,будто.

вариант сочинения по этому тексту. Заранее спасибо.

К. Симонов был не только правдивым летописцем великой народной войны, но и серьезным, глубоким исследовате­лем ее. Когда дело касалось войны, не было для него вещей не­существенных, малозначащих — все было важно. Его занимала история отдельных операций, тех, очевидцем которых он был, и тех, к которым лично не был причастен. И боевые действия, как они выглядели на разных ступенях армейской иерархии — от рядовых до командующих армиями и фронтами. И ответствен­ность Сталина за понесенные нами тяжелые поражения, за то, что немцам удалось дойти до Москвы и Сталинграда, Ленинграда и Кавказа. И нравственные проблемы, рожденные. Постоянной смертельной опасностью. И самоотверженная до изнеможения работа в тылу. И ужасная судьба наших военнопленных, их со­противление в фашистских лагерях, атмосфера подозрительно­сти, которой они были окружены в послевоенные годы. И непре­кращающиеся уже столько лет розыски родными и близкими пропавших без вести. И отношение к инвалидам и участникам ~ войны. И развитие литературы о войне (художественной, доку­ментальной, мемуарной, исторической) — равно как кино и теле­видения, — возникавшие здесь проблемы и сложности. И память о грозном времени у тех, кто его не пережил — у молодых лю­дей. Здесь названо далеко не все: все перечислить невозможно. Суждения Симонова о войне проницательны, взвешены, основа­тельны. Показательно, что к ним прислушивались, они были авторитетны и для выдающихся наших военачальников. Извест­но, с каким уважением относились к Симонову Г.К. Жуков и К.К. Рокоссовский, И. С. Конев и И. X. Баграмян и другие.

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем поставленных автором текста. Сформулируйте позицию автора. Напишите согласны или вы с его точкой зрения. Объясните почему? Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания жизни или читательский опыт.
Костёр возле речки.


(1)
Всё-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает. (2) Нет, не на
родине встретил, не в Сибири. (3) В Подмосковье встретил.

(4)
Ехал из аэропорта Домодедово и возле берёзовой рощи увидел седого, легко
одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину,
одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с
мешком.

(5) Они неторопливо двигались по опушке рощи, о
чём-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу,
коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие
куски хлеба, старые обутки, лоскутьё – всё, чем сорит вокруг себя человек.