1) В русском языке отсутствуют следующие звуки английского языка:

обстоятельствах?".прежде всего ответь сам(а) на поставленный вопрос.это и будет тезис,который ты будешь доказывать.подумай об аргументах,о том как ты построишь рассуждение,о вступлении и заключении
план
вступление
тезис
аргументы
аргументы
концовка
заключение

Шкафа- морфологический разбор

определи,в каких падежных формах оно стоит в тексте.
По бульвару няня шла.
Няня САНОЧКИ везла .
Мальчик В САНОЧКАХ сидел.
Мальчик С САНОЧЕК слетел.
Видит няня-легче стало.
И быстрее зашагала.

Рыба,ёлочка,играться,ехать,бежать,эвкалипт,милый,объять,полевой,извиниться.
P.S помогите *)

Прочитайте,какие советы составили авторы детского журнала"Трамвай" с использованием устойчивых выражений о языке.
1.Если у вас язык заплетается,то лучше держать язык за зубами.
2.Когда вы захотите найти общий язык с незнакомым человеком, то не надо тянуть его за язык.
3.Если у вас язык без костей, то в нужные моменты советуем прикусить язык.
"переведите" значение фразеологизмов.Выпишите их вместе с "переводами".
Слова для справок: вынуждать высказывать,не болтать лишнего,много болтаете,достигнуть взаимопонимания,не можете ясно сказать что-либо,замолчать.
Попробуйте заменить в предложениях фразеологизмы "переводами".Как будут звучать советы?

Спешите сначала те пословицы , в которых говорится о языке как средстве воздействия , затем - пословицы , в которых говорится о языке как средстве познания.
1.Язык мал,а великим человеком ворочает .
2.Язык голову кормит.
3.Язык - стяг , дружину водит
4.Язык до Киева доведёт
5.Мал язык , а горами качает
6.Язык языку ответ даёт , а голова смекает
7.Язык царствами ворочает.
Ребята срочно!Помогите пожалуйста !