3. Исправьте ошибки. Определить их тип:

заменяя неправильно употребленный деепричастный оборот.

1. Садясь за руль, машина должна быть в полной исправности. 2. В тот
день, выезжая из гаража, тормоза барахлили. 3. Нажав на тормоз изо всех сил,
машина все-таки врезалась в столб. 4. Не соблюдая правил дорожного движения,
ждет опасность. 5. Он был спасен подоспевшим прохожим, вовремя подбежав к
горящей машине. 6. Соблюдая режим питания, ваше самочувствие улучшится. 7.
Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке.





Задание 2. Раскройте скобки; найдите и исправьте ошибки.

1)

Найдите нарушения
норм литературного языка, определите
их тип. Перепишите, исправляя ошибки в
словосочетаниях и предложениях.



1. Красавная девочка, семь килограмм
апельсинов; красивая тюль; молчит как
рыба об лёд; вежливая кондукторша;
ответственные директоры; моя автобиография;
школа по фигурному катанию; иметь в виду
об экономическом положении страны.

"Этот работник ткетъ холстъ"
Исправить ошибку с точки зрения нормы середины 19 века

этой компании отличные акции. 2. Путем копления чиновник накопил много денег. 3. Ужб в октябре фермер стал отгружать зеленый лук в магазины столицы. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважа­ют в России и за рубежом. 5. На плечи фермера ложится ответственность за содержание и сохранность. 6. Сравним последние экономические показатели работников фабрики "Лайма" с предыдущими годами. 7. Вступил в строй дей­ствующих предприятий завод термопластоавтоматов. 8. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 9. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 10. Спонсоры вручили школе библиотеку, настольные игры. 11. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 12. Касса получает за товары ясельного возраста.