сервис вопросов и ответов1. Какое значение имеет выделенное слово? Найди и запиши
1-4 класс|
|
2. Какие орфограммы вызвали затруднение? запиши сокращенно их название.
3. Найди в тексте предложения с грамматической основой:
________ __________ __________
__________ __________.
Что пропущено в схеме? Уточни ее для каждого предложения. Выпиши эти предложения, сделай их синтаксический анализ.
Дело было в экспедиции .Сижу я на камне и ем .А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают. Не могут понять , что я делаю. Стал прибивать умывальник на доску, тоже окружили и внимательно смотрят.Очень пингвины любопытны.Раз я в палатке примус разжёг. Примус шумит. Захотел я выйти из палатки -не смог.У входа стоят пингвины и слушают звук примуса .Согрел я чай и выключил примус.Пингвины закричали ,загалдели.Хотят ещё слушать его музыку. Я снова включил примус -пусть слушают. (По.Г. Снегирёву)
Ира200029
08 апр. 2015 г., 3:39:35 (9 лет назад)
Ranmatoshka
08 апр. 2015 г., 6:27:43 (9 лет назад)
1. Плита
3. У входа стоят пингвины и слушают звук примуса. Сижу я на камне и ем. А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают. Согрел я чай и выключил примус. Пингвины закричали ,загалдели.
Ответить
Другие вопросы из категории
Составьте предложение с однородными членами.Напишите.
1)Светит,но не греет:2)искали,но не нашли:3)яблоки,груши и сливы:4)пишем,рисуем,читаем:5)собираются в стаи и улетают:6)жнёт,молотит и веет:7)на огородах и в садах.
девочку спросили какая её мама девочка сказала что её мама лучше всех На основе этих предложений составте и запишите диалог по схеме Слова
автора,реплика,реплика-слова автора
Читайте также
Помогите пожалуйста с заданием.Укажите ,в какой форме употреблены выделенные слова. Вместе с (Юрой) на зарядку.Мы (приходим ) в этот двор.(Красят
лестничную клетку) Провода несёт монтер. Выделенные слова в скобках.
Помогите пожалуйста с заданием.Укажите ,в какой форме употреблены выделенные слова. Вместе с (Юрой) на зарядку.Мы (приходим ) в этот двор.(Красят
лестничную клетку) Провода несёт монтер. Выделенные слова в скобках.
Отгадай загадку. В выделенных словах найди и Подчеркни те гласные буквы, которые при произношении отличаются от гласных звуков. Чехол , будет, головой , э
то выделенные слова.
Выпиши словосочетания, в которых выделенные слова являются зависимыми.Запиши падежные и смысловые вопросы которые ты задаёш от главного слова к зависимому
Обьясни выбор букв окончаний у существительных используя опорное слово( пиши его в скобках в нужной форме) ПО раскрытой КНИГИ В ШАПКЕ до бровей, шевеля бровями, ходит муравей. - выделенные слова написаны большими буквами
58.Прочитай шуточное стихотворение. Выпиши выделенные слова столбиком(Вот слова загрязнилась,сломался,раскололся).найди каждому выделенному слову
родственное слово и запиши его рядом в скобках.Пользуйся словами из двух списков
1)грязь, колоть, ломать.
2)испачкался, разбился, испортился.
В каком списке тебе удалось найти родственные слова: в 1-м или во 2-м?
А теперь найди каждому выделенному слову слова, близкое по значению.Запиши на ненужной строчке. Из какого списка ты взял(а) эти слова?
Вы находитесь на странице вопроса "1. Какое значение имеет выделенное слово? Найди и запиши", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.