Разберите по составу слова научишься, оценишь, подымешь

страдательное.Слова записывайте поморфемно.

Образец:Вы-леч-и-ть(сов.в.)---вы-леч-енн-ый(страд.)

леч-и-ть(несов.в.)---леч-и-вш-ий(деств.)

Рассказанный,рассказывающий,расположившийся,располагающий,

расположенный,выросший,выраставший,разбивший,разбивающий,разбитый.

ПОМОГИТЕ!!!зАРАНЕЕ СПАСИБО!!!

когда прихожу он встречает меня на пороге

1 часть вступление

2 часть привычки повадки любимая еда игрушка и т.д

3 част вывод

ОСТЫЛ,И ТЕПЕРЬ ОН БЫЛ БЫ ДАЖЕ РАД ЕЙ 1)БЕДНАЯ ДЕВОЧКА ОТ СТРАХА ЗАБИЛАСЬ В ТАКУЮ УЗКУЮ ЩЁЛЬ ЧТО ДАЖЕ НЕ МОГЛА ШЕВЕЛНУТЬСЯ 2)БОЛЬШЕ ДВУХ ЧАСОВ ЧЕРНУШКА ПРОЛЕЖАЛА,СЖАВШИСЬ В КОМОК....... помогите найти грамматическую основу всех предложениях(подлежащее,сказуемое,доплонение,обстоятельство,определение)

3.Измените данное слово по родам.

звонил

4.Выберите номер правильного ответа.

А.Какое слово является страдательным причастием?

1)полусонные

2)озябшие

3)двигающимися

4)разбуженные

Б.Укажите предложение,в котором одна грамматическая основа.

1)Была зима но всё последние время стояла оттепель.

2)Пароход сново шёл,но так робко что дрожь от работающей машины была почти беззвучна.

3)Помню,что вначале это сильно беспокоило.

4)Потом туман сделался немного светлей,ровней и,значит,безнадежнее.

В.Сколько грамматических основ в предложении?

Он вытягивался изгибаясь плыл дымом и порою так густо окутывал пароход что мы казались друг другу призраками,двигающимися во мгле.

1)1

2)2

3)3

4)4

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.
3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:
при н ый:
бес н ый:
изн а:
раз и ть ся:
пере чик :
4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:
Приготовить, готовить, готовый, приготовление.
5.Запишите цепочку, восстановив пропущенные слова:
Масло → → →маслянистость

задание:окружённая определение ,но чем оно выражено..слово освещённой разберите по составу

Разобрать по составу слово по-русски.