В левый столбик запишите слова с чередующимися гласными в корне слова,а в правый-с проверяемыми,обозначая условия выбора вставленных орфограмм К_сой

1.Причитайте сочинение ученика начальной школы,.
Каждый год мама вместе с нами вскопала небольшую грядку.Мы посеяли на ней редиску , салат .Посеяли горох.Потом полили каждый день и пропололи. И так было весело наблюдать , когда вдруг начала лезть из земли зелёные росточки .
2.Вы обнаружили ошибки в выборе глагольных форм?В чем они состоят?Исправьте текст ,обосновав свою правку.

перестройте данные предложения так ,чтобы необособленные предложения стали обособленными и наоборот.
1.в застывшем небе гасло освещённое холодным закатом последнее облако.
2.земля пахла прибитой дождём пылью.
3.сотканный из лёгкого холода и лёгкой синевы,свежий морской день был прекрасен.
4.Запах белой гвоздики,нагретой солнцем,наполнял вагоны..
5.рыхлые тучи,напитанные тёмной водой,низко неслись над морем.

В левый столбик запишите слова с чередующимися гласными в корне
слова, а в правый- с проверяемыми, обозначая условия выбора вставленных
орфоограмм.
Косой (дождь), коснуться, растение, оросить,
положить,лазейка, отросли (волосы), роскошный, косить, касаться,
косички, росинка, излагать, нарастить, предположить, касательная.

Косой(дождь),коснуться,растение,оросить,положить,лазейка,отросли(волосы),роскошный,косить,касаться,косички,росинка,излагать,нарастить,предположить,касательная.

К...сой (дождь),к...снуться,р...стение,ор...сить,пол...жить,л...зейка,отр...сли (волосы),р...скошный,к...сить,к...саться,к...сички,р...синка,изл...гать,нар...стить,предпол...жить,к...сательная