выпиши пять групп родственных слов. (день деньской не учитывай) в каждой группе найди слова с известными тебе орфограммами и подчеркни их. рядом с каждой о

Рядом с каждым предложением нарисовать схему.

1.И березы старые, столетние опустили ветви до земли.
2. Но я любил взлетанье птиц. и лодку, и на лодке вёсла.
3.С
победой крымскою вернулось солнце, и любовь. и юность, и счастье
каждого из нас. 4. Смотрит солнце с небес. и блестит, и горит. по полям и
лугам разливается.

вопросы для интервью.

соответствующий номер. Чтобы ходики ходили,а будильники будили и всегда любой из нас точно знал,который час.в часовой мастерской чинят время день деньской.Входит с жалобой старушка: Как же мне не горевать!из моих часов кукушка перестала куковать.... Все понятно старику,Старику часовщику

1. Почему киты молчат,
Ничего не говорят,
Хоть имеют киты
Преогромные рты?
Потому что киты
В рот набрали воды!
2.У совы
Глаза,как плошки,
А не видят днём
Ни крошки.
По ночам же
эти плошки

Видят всё в лесу
густом...

Найди слова с двумя безударными гласными в корне.Какие проверочные слова ты
подберёшь к нему?
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!

молчат, ничего не говорят, хоть имеют киты преогромные рты, потому что киты в рот набрали воды. еще один стих. у совы глаза,как плошки, a не видят днем ни крошки. по ночам же эти плошки видят все в лесу густом. найдите слово с двумя безударными гласнами в корне.какие проверочные слова ты подберешь к нему.

СЛОВА С ОДИНАКОВЫМ КОЛИЧЕСТВОМ ЗВУКОВ И БУКВ ,НА ВТОРОЙ СЛОВА ,В КОТОРЫХ
ЗВУКОВ БОЛЬШЕ ,ЧЕМ БУКВ,НА ТРЕТЬЕЙ СЛОВА,В КОТОРЫХ ЗВУКОВ МЕНЬШЕ ,ЧЕМ
БУКВ.
Якорь,каюта,сирень,вьюга,ягода,утро,ёлка,огоньки,маяк,улей,сельдь,тюльпан.