Прочитайте примеры и отредактируйте предложения , и запишите в исправленном виде. 1, Мне нравится читать книги и фигурное катание. 2, Он стройны ,

Еро, лЕжит, в глубИне, непОдвижно, сИяя, в вышИне.

ВСЕЛЕННУЮ!

Полёт самолёта.

Самолёт поднялся в воздух и набрал большую высоту. Он летел с огромной скоростью. Внизу расстилалась пелена облаков. Самолёт летел очень быстро. Через пять часов он был у цели.

Прочитай сочинение. Определи, раскрыта ли его тема. Если нет, то раскрой ее.
Поход в театр.
Наш класс ходил в театр. Мы добирались туда на метро. Потом ехали на автобусе. Мы хорошо вели себя по дороге. Нас за это похвалили.

детская площадка, там мы играем, качаемя ка качалех, зимой строим горки и лепим снежных человечков.

Мы с сестрой живем в одной комнате. Она светлая и красивая. У окна стоит стол и стул. Он сделан из дерева, он очень удобный. На столе всегда много книг, учеников. Авторучки и карандаши сложены в спецыальные стаканы.

Рядом находится книжный шкаф, в нем много книг. На книжном шкафу стоят вазыс красивами цветами. Они стеклянные и очень симпатичные. У шкафа находится софа, а рядом кровать. Мы спим на ней.

Я больше любли лежать на диване, потому что он мягкий и удобный.

Мы с сестрой мечтаем, чтобы у нас в комнате был телевизор и видеомагнитофон. Вот тогда бы нам было весело!

2. Замените придаточное предложение синонемической конструкцией с обособленным членом:

Всадник остановился передохнуть только тогда,когда оказался вне опасности.-

3.Составьте и запишите,расставляя знаки препинания,два предложения с конструкциями:

1) степь или безлесная равнина:

2) степь или пустыня:

избежать неправильного построения предложения. Затем оба варианта, где такая замена невозможна, но не обязательна. И, наконец, запишите такие сложноподчиненные предложения, в которых замена придаточных обособленными членами предложения невозможна.
_________________________________________________________________________________________
1) Он был из тех людей, которые имеют на все случаи жизни пышные фразы, которые производят неприятное впечатление. 2) В последнем доме, которым кончается деревня , горел еще свет. 3) Так как писатель хорошо знает быт русской деревни, он ярко изобразил ее в своих произведениях. 4) Когда ученики закончили проверку диктанта , преподаватель взял у них тетради. 5) Мы проезжали по равнине , которая была выжжена солнцем, которое светило весь день необыкновенно ярко. 6) Если не восстановит своего здоровья, он не сможет заниматься.