помогите плиз сделайте пожалуйста характеристику предложения: Весной река разлилась и затопила низкие берега.(Повествовательное и нужно это закончить!)
5-9 класс
|
ПЛИЗ пожалуйста!!
Простое, распространенное, двусоставное, повествовательное, невосклицательное, осложнено однородными сказуемыми.
(Повеств.,невоскл.,двусоставное,просто осложн. одно.сказ.)
Другие вопросы из категории
вижу встречу сына с мамой, пришедшей, чтобы покормить мальчика. Мальчик голодный, одетый для работы в каком-то цехе в грязный фартук, из которого торчит тряпка, видимо, для вытирания рук, и в яркую рубашку, за время работы поблекшую. Ребенок буквально вцепился в булку, принесенную мамой. Видно, сын только что отработал свои часы. Он стоит босиком на деревянном полу. Мальчик, оставшийся за старшего, работает в нечеловеческих условиях: по двенадцать – четырнадцать часов в сутки, хотя ему всего девять – десять лет. Мама, судя по одежде, виду и манерам, из деревни. А так как она бедная, у нее почти нет денег, то мама пришла из деревни пешком. Женщина одета в старое деревенское красное платье, поверх него черная фуфайка, на голове темный платок. Судя по нему, у нее, видимо, траур. Скорее всего, на улице зима.
Ее сын хоть и зарабатывает деньги, живет бедно. Он все деньги отдает семье и ничего не оставляет себе. Мать очень нервничает и грызет ногти. Она переживает за сына, думает, что он не справиться с нагрузкой, сломается. В ее глазах отражаются грусть, тоска, скорбь и печаль.
Мать с сыном встретились в какой-то грязной, замызганной халупе, наверное, предназначенной для отдыха работников. Стены закопченные, без обоев, серые. В комнатке есть бочка с водой для питья. На бочке , чтобы в нее не попадали мусор, пыль, тонкая дощечка, а на самой доске кувшин из глины. На полу валяется узелок с едой и вещами, необходимыми для мамы. Этот узелок принесла мама для сына. Эта картина навевает грустные мысли о том, как живут и работают бедные люди.В 19 веке рабочие трудились в нечеловеческих условиях. Это полотно меня очень сильно впечатлило.
1)толя осени не любил.Не любил за то, что опадали листья и "реже солнышко блистало", а больше всего за то, что осень часто шли дожди и мама не пускала его на улицу.
2)А она,что Толя обернулся,спряталась за углом старого двухъетажного дома.
3)Но вот наступило такое утро,когда все окна были в извилистых водяных дорожках, и дождь заколачивал что-то в крышу...
4)Она стояла,держа в руках сложенный зонтик,не обращая внимания на дождь,который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы:мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит ее Толя
разговорчивый, ничуть не смешной, нисколько не усталый.
слово;молодежь,товарищ,врач,гвозди,точка,объем,речь,речка,глушь,винтик,возьми,просьба,уменьшить,беречь,багаж,пейзаж,плащ,выжечь,полночь,суша,меньше,раньше,всколзь,видишь,слышишь,понимаешь,уходишь. запишите существительное -торт в им.п.мн.ч.,глагол-выздороветь в1-м л.ед.ч. будущего времени.Проверьте,не нарушили ли вы нормы литературного языка
Читайте также
И вот сидят они в глубине ёлки,а родители таскают им весь день пищу.
ть характеристику предложения в конце в (...)
Солнечный свет с непрерывной медлительностью перемещался по качающимуся вагону и заглядывал то в окошки с шерстяными занавесками,то в угол вагонного коридора.
Синтаксический разбор не обязательно, но прошу,помогите с характеристикой предложения. И как можно подробнее.
Очень Срочно!!!
Нужно сделать полный синтаксический разбор (СХЕМА И ХАРАКТЕРИСТИКА) предложения:
Весной, когда лед синеет, низко над озером тянутся широкие гусиные стаи.
Заранее спасибо! Очень нужно к завтрашнему:)