Люди помогите!Обозначь части слова и подчеркни слова,в которых суффиксы имеют увеличительное

товарищ. --?- удивилась девочка. --!-кричали болельщики.Учитель физкультуры скомандовал:--!

м[и]чи, р[о]т,
2. с даными словами составте словосочитания таким образом что разница в написании и значении этих слов проявлялась отчётливо.

....днажды, но ....днажды

выш..л он на белый све...

выш..л он на белый све..

взгромоздился на буфет,

оч...нь вежливо спр..сил он:

- что с..годня на обе..?

прочитайте.найдите среди данных слов однокоренные.запишите их в столбиеи.пять,пятерка,пятно,пятница,пятнистый,пятый ,пятка
.лечить,лекарство ,летчик ,улечу,лечение,полет,лечебный

.обозначьте в словах корень.подчеркните согласные,которые чередуются.

помоги.

Зимушка, водяной, снежок, старик, запах, опоздание, говорящий, горный, летать, перелесок, водный, кривой, редкий, морозный, старость, летчик. трамвай, осина. лесной, степной, морской,земля.

слове две разные орфограммы запиши его два раза в разные графы обозначь орфограммы, слова-холодок,суббота,часто,питье,шины,указка,белить,приказ,лестница,рассвет,городской,стихотворение,синюю юбку,не умеет,в пути,поход,отъезд,воробьи, известный,у нас,киносъемка,польза,в новом(доме),жужжат,глазки,опасный,грущу,водопад, Первая графа идёт гласных звуков,потом согласных звуков,ъ и ь, орфограмма пробел.