сервис вопросов и ответовСоставьте схемы следующих предложений.Выделите грамматические основы,определите структуру каждой предикативной части(двусост/односост,полн.неполн)
10-11 класс|
|
1)Все,чему его научил Петька,он начисто забыл и стал говорить еще сложнее
2)На этот раз он был занят мыслью,которая никого не заставила задуматься в Лапландии.
Songlvneva
30 июня 2013 г., 12:53:25 (10 лет назад)
Kadavbovi
30 июня 2013 г., 13:26:31 (10 лет назад)
1) Все, чему его научил(сказуемое) Петька, он начисто забыл(сказуемое) и стал говорить(сказуемое) еще сложнее. [= - , - = и =]
Ответить
Другие вопросы из категории
1. Я убеждён, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными. 2.
pan>Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, – он невоспитанный человек.
Являются ли русский и эстонский языки родственными?
Мотивируйте свою точку зрения.
2. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему значении:
а) Безапелляционный тон преподавателя свидетельствовал, что по этому вопросу иных мнений просто не может быть.
b) Барыня предпочитала принимать гостей в своем уютном бенуаре.
Читайте также
В указанных предложениях выделите грамматические основы; обозначьте союзы; расставьте, где
нужно, знаки препинания.
1. Суровый взгляд отца её поразил и беспокойство овладело ею.
2. Здесь Пушкина изгнанье началось и Лермонтова кончилось изгнанье.
3. Дышать стало гораздо легче и голоса под липами теперь звучали мягче по-вечернему.
4. Действительно в наших краях знают толк в пении и село Георгиевское славится по всей России.
5. Время ли стёрло следы событий или их вовсе тут не было?
6. Душно стало в сакле и я вышел на воздух освежиться.
7. Мне кажется климат уже переменился и цвет моря стал другим.
8. Открыли дверь и в кухню паром вкатился воздух со двора.
9. Как всё спокойно и как всё открыто!
10. А туманы сами рвались в клочья и горели звёзды днём и ночью.
11. На дворе всходило солнце и громко пели птицы.
12. Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.
13. Перед бурей чайки низко летали над морем и на берегу тревожно шумели деревья.
14. Цветы полевые завяли и жёлтые листья устлали подножье столетних берёз.
15. Тихо плескалась струйка воды и где-то вскрикивала ночная птица.
!!! Укажите номера предложений, в состав которых входят простые односоставные предложения
с главным сказуемым.
III Виды придаточных предложений.
В указанных предложениях выделите грамматические основы; укажите главное и придаточное
предложения, назовите вид придаточного, расставьте знаки.
1. Сегодня я чувствую себя так как будто гора свалилась с моих плеч.
2. Жить стоит только так чтобы предъявлять безмерные требования к жизни.
3. Не забывай поле которое первым накормило тебя.
4. Лётчик рассказал как полярники исследовали местность с самолёта.
5. Я не верю что писатель может равнодушно относиться к своим героям.
6. Никогда не забывай что театр живёт идеями драматурга.
7. Пока вы молоды сильны и бодры не уставайте делать добро.
8. Теперь когда старуха Изергиль кончила свою красивую сказку в степи стало страшно тихо.
9. Если человек сам стал хуже то ему всё хуже кажется.
10. Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками.
11. Я жить хочу чтобы мыслить и страдать.
12. Всякое дело надо любить чтобы его хорошо делать.
нужно составить схему след предложений: 1.Если бы Серпилин прямо сказал ему,что можно спать,он не выдержал бы и лёг,но Серпилин ни чего не сказал, и Синцов
, борясь со сном, стал мерять шагами взад и вперёд маленькую поляну, на которой под деревом лежали комбриг и комиссар. 2.Сквозь сон ему показалось , что рассвело , но, когда он открыл глаза , в избе было по-прежнему темно
Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. В сложносочиненных предложениях выделите грамматические основы.
Была с..редина марта.
В..сна в этом году выд..лась ровная,
дружная.
Изр..дка вып..дали обильные,
но короткие д..жди.
Уже ездили на к..лесах по дорогам,
п..крытым густой грязью.
Снег еще лежал сугробами в глубоких лесах и в т..нистых
..врагах,
но на п..лях осел,
стал рыхлым и темным,
и из(под)
него
(кое)где больш..ми плеш..нами пок..залась ч..рная,
жирная,
парившаяся на со..нце земля.
Б..резовые почки набухли,
а барашки на вербах из белых стали ж..лтыми,
пушистыми и огромными.
Зацвела ива.
Пч..лы выл..тели из ул..ев за первым взятком,
а на лесных п..лянах ро..ко пок..зались первые подснежники.Мы с
(не)т..рпением ждали пр..лета старых зн..комых скв..рцов
— этих первых пер..летных г..стей,
радос..ных вес..ников в..сны. (
В указанных предложениях выделите грамматические основы, расставьте двоеточие и
тире.
1. Одно было несомненно назад он не вернется.
2. Обычай мой такой подписано так с плеч долой.
3. Немудрено голову срубить мудрено приставить.
4. Волков бояться в лес не ходить.
5.Я поднял голову перед огнем на опрокинутой лодке сидела мельничиха и
разговаривала с моим охотником
6. Не нагнать тебе бешеной тройки кони сыты, крепки и бойки.
7. Пробовал читать взоры скользили над строками.
8. Люди понимали опасность не миновала.
9. Дуб держится к земле тростиночка припала.
10.Пашню пашут руками не машут.
11.Ей представилась картина хрупкая ладья несётся по течению.
Допишите предложения в каждой части выделите грамматическую основу установите смысловые отношения между частями одновременность или последовательность
действий отрицательное перечисление. "наступило утро, и выглядело солнышко"
Вы находитесь на странице вопроса "Составьте схемы следующих предложений.Выделите грамматические основы,определите структуру каждой предикативной части(двусост/односост,полн.неполн)", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.