1. Запишите отрывки из сказки А. С. Пушкина. Подчеркните главные члены предложения.

Кроме того, они зачастую сгущают краски, СВЯЗЫВАЯ НАЧАЛЬНУЮ ПОРУ РУССКОГО ЛЕТОПИСАНИЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО С ХРИСТОИНСТВОМ

картина

Пришла, ненастный, осенний, пора. Леса, редеть и пустеть. Там, сточть, тишина. Только, тяжёлый, мокрый, ворона, садится, на, голую, ветку, и кричать. Галки, летать, стаями. Частый, дождик, мочить, землю. Она, выглядеть, уныло, под тёмный, небом.

Потянуться, с, север, на, юг, длинный, караваны, гусь, утка, журавли. С прощальным криком, улетать, от, нас, летний, гости. Летать, они, цепью, или клином.

1.(Когда?) я люблю читать (какую?) (Что?)
2.(Чья?) подруга не пошла (когда?) (куда?) (почему?)
3.(где?) стоит (какая?) ваза
4. (какой?) сын рассказал (кому?) (о чём?)

Найдите деепричастия и зависимые от них слова ;спишите , подчеркивая деепричастия с зависимыми словами .
Подчеркните главные член предложения. Каким синонимом можно заменить выделенное слово?
1) Лягушка на лугу,увидевши вола , затеялась сама в дородстве с ним сравняться .
2) Бросая по долине тень , листы на дереве с зефирами шептались .3) Пастух под тенью спал , надеясь на псов . 4) Змея из-под кустов ползёт к нему , вон высунувши жало .5) Волк ночью, думая залезть в овчарню , попал на псарню.
6) Поднялся вдруг весь псарный двор , почуя серого так близко забияку.
7) Мой волк сидит , прижавшись в угол задом , зубами щелкая и ощетиня шерсть , глазами , кажется , хотел бы всех он съесть .
8) Мартышка , в зеркале увидя образ свой , тихонько медведя толк ногой.

В ноч ... с ш ... стого на седьмое янва-
ря мы встр ... чали светлый праз ... ник Рож-
дества Христова. На ёлке среди ёлочных
укр ... шений в ... села г ... р лянда из ста лам-
почек. Вхо ... в комнату ук р ... си ла ело-
вая ветка с пятью сам ... дельными ф ... на-
риками. В двена ... цать часов ночи на
м ... куш ке ели з ... жглась рождественская
зв ... зда, и сверху вни ... поб ... жали раз-
н ... цветные ... гоньки, радост ... ю наполняя
сер ... це: «С Рождеством! С Рождест вом!»
Укажи формы падежей склоняемых частей речи.
Подчеркни главные члены предложения во 2-м и
3-м предложениях и стрелками покажи их связь со
второстепенными.
Найди однокоренные слова и разбери их по со-
ставу.