Составьте по этой схеме предложение { - = ----- -.-.-.-.-}?

Проведите фонетический и орфоэпический разбор слов пергамент и береста !!!
Срочно !!! ПОЖАЛУЙСТА !!!!

Как вы понимаете значение слова защитник? По-подробнее пожалуйста!
Обязательно приведите примеры из собственного жизненного опыта!

О кактусе
за окном лежит снег.А в комнате на подоконнике красными огоньками цветёт кактус.На кактусе может быть до ста цветков.Это зигокактус.
На своей родине,в пустыне,некоторые кактусы выростают до 16 метров в высоту.Их сочные плоды идут в пищу.Древесина кактуса прочна.Её используют в строительстве.

тексте определи сам .Вот схемы
1)[- = ], и [- =].
2)[- = ], НО [ - и - = ]
3) [ - = ], ( потомучто - = )
4) [ - и - =],а [ - = ]
5) [ - = ], ( что - = и =)
6) [ = -], ( который =)
7) ( когда - =), [ - = и =]
Только по этим схемам другие предложения нельзя
плмогите вроде нормально баллов поставил

2.Составьте по данным схемам предложения:
1.
___ ____ -.-.-.?

____

2.*волнистая линия* ____ ____ _._. .
____

3. _._._ ____ *волнистая линия* ___ .
____

Плиз,люди,очень надо!

( для кого не понятно что написано наверху )
1. Выражено числительным числительным
2. Выражено сказуемым подлежащим
3.
4.
5. Выражено инфинитивом существительным
6. Выражено инфинитивом инфинитивом
и посмотрите правильно ли я нарисовала схемы просто я на слух делала!!!

Сделайте пожалуйста!!!
Кто сделает я отмечу как лучьшее!!!!

схемой:

1. /_._._._._./, определение _________ сказуемое .

2. определение _______ _._._._._._. сказуемое , /_._._._._._,/.

3. ___________ , /_._._._._./, сказуемое _._._._._. .