Медведь. Жил на берегу Байкала старик.Медведь. Жил на берегу Байкала старик.

(раздельно) . или. Лучше день подумать, чем целую неделю ВПУСТУЮ (слитно)

Волка боятся - в лес не ходить (так написано в учебнике) или
Волков бояться в лес не ходить.
Наверно отпечатка.. .

крошка

запиши нужные прверочные слова а потом проверяемые вставь буквы.

выпиши в столбик слова которые остались припиши рядом такие однокоренные для которых эти слова станут проверочными.

медвежата начали возню. они кувыркались и боролись друг с другом. вдруг медвежата подбежали к берегу, залезли в лодку и стали её раскачивать. они возились до тех пор, пока не свалились в воду. старая медведица уселась на берегу и следила за детворой.

СОЛНЦА.НА БЕРЕГУ СИДЕЛА БЕЛАЯ ЧАЙКА. СОСТАВЬ 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАССКАЗУ С ГЛАГОЛАМИ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

мохнатый,весь в тёмных пятнах.Кормили мы его рыбой,стерёг дом. Рябка привык, что мы сним разговаривали. Он нас понимал.Я спрашиваю его Рябка где Валодя ? Рябка хвастом повиляет и повернёт морду в ту сторону,куда ушол Володя,Иногда придёшь сморя без рыбы,а Рябка ждёт,вытягивается на цепи, повизгивает . Плохи наши дела Рябка скажешь ему.Он вздохнёт и ляжет,голову паложет на лапы.Уж и не просят рыбы,понимает.Вот такой умный пёс. Выпишите предложения с прямой речью,поставьте знаки припенания,подчеркните обращение. Выпишите одно предложение с однородными членами и одно сложное предложение. Обьясните постановку знаков препинания.

оставил дома. Аккуратно кормил, ходил с ним к берегу. Чайка выросла и вернулась в свою колонию. Володя (не) стал её (не) волить. Но она (не) забыла своего спасителя. Иногда прилетает и долго сидит на крыше бревенчатой избы. А когда Володя приходит на берег, чайка узнаёт его и опускается на плечо. Прохожие её (не) пугают.
2.Найдите прдложения с однородными членами и подчеркните