сервис вопросов и ответовНадо лексическое значение поговорок:
5-9 класс|
|
1.Сам погибай,а товарища выручай.
2.На каждого Егорку есть поговорка.
3.У кого что болит,тот о том и говорит.
4.Своя ноша не тянет.
5.Знает кошка,чье мясо съела.
6.Своя рубашка ближе к телу.
7.Мелет день до вечера,а послушать нечего.
8.Что с возу упало,то пропало.
9.Лучше поздно,чем ни когда.
10.Куда иголка,туда и нитка.
Даринахомочка
06 авг. 2013 г., 8:29:49 (10 лет назад)
109mail
06 авг. 2013 г., 9:51:36 (10 лет назад)
Миропомазаны парапетам прафуур. Грачевыми сам ароматам пррыцум роса пару кавуна попкам праву почве. Рок-лан псы правит амсапииса писала май прав прима поискам
Ответить
Другие вопросы из категории
составьте предложения со словосочетаниями женская туфля , большой прорубь, расстроенное пианино, долгий путь, трудовая мозоль, вкусное какао, красивое
домишко, быстрое такси, сильный ливень.
Напишите значение устаревших слов пожлайста! 1. Каяле 2. Вьюков 3. Ворог 4. Оратай 5. Вражескую рать 6.
Птица бия
7. Сечи
8. Карна
9. Крамола
10. Теремов
11. Тисовой
12. Из колчанов
13,.Чада
14. Прорадеть
15. по ногате
16. Рыкают, как туры
17. Бремена
18. Дремела, половцы,ятвяги
19. Под мечами булатные и стяги
20. из ляшеской стали
21. изронил
22. Секирами
23. На цепом
24. Оратай
25. Годины
Читайте также
а)Докажите,что слова маяк и коса - многозначны...Составьте с ними такие словосочетания, чтобы данные слова имели различные лексические значения..
Например : Косить косой,радио маяк.. Напишите 3 примера своих с косой и маяк.
б)Определите лексическое значение слова Дюна -
в)Напишите схему предложения- День тускнеет,паруса на рыбацких лодках почернели.
г)Разберете по составу следующие слова : закатный , бросают.
д)Напишите характеристику предложения - Сосны на желтых склонах бросают длинные тени
Семантика слова-это... 1)многозначность 2)лексическое значение слова 3)употребление слова в переносном смысле
4)грамматическое значение слова
Не являются способом переноса лексического значения
1)метафора
2)синекдоха
3)метонимия
4)синонимия
1)Объясните лексическое значение слов. Выпишите в две колонки историзмы и архаизмы
Граф, царица, колхоз, аэроплан, аэробус, боярин, полон, маляр, фломастер, студент, внимать, лакей, синематограф грош, лицедей, злато, паровоз
2)Определите лексическое значение архаизмов, составьте и запишите с ними предложения
Лик, ланиты, град, глава, брада, гонец, чело, перст, брадобрей, вещун, пистоль
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!
Запишите прилагательные со следующими лексическими значениями.
1. Такой,который живёт,обладает жизнью. 2. Цвет песка, золота. 3. Малый по высоте, находящийся на небольшой высоте от земли, от какого-нибудь уровня...
Подбери прилагательные с тем же общим лексическим значением.
Составь и запиши с этими прилагательными предложения. Попробуй заменить прилагательные в этих предложениях антонимами. Составь графические схемы предложения......
в слове дышали скрыты слова,которые пишутся одинаково,произносятся одинаково,но совершено разные по лексическому значению. вы обнаружите их убрав из
данного слова некоторые буквы.образуйте их, и обьясните лексическое значение.
Вы находитесь на странице вопроса "Надо лексическое значение поговорок:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.