сервис вопросов и ответовПомогите решить русский плиз хоть что нибудь!!! Буду благодарен.
5-9 класс|
|
Прикрепленные изображения
Alisiyamur
16 окт. 2014 г., 14:29:15 (9 лет назад)
Дияу
16 окт. 2014 г., 16:15:27 (9 лет назад)
4.безличное.
5.неопределенно-личное
7.определенно-личное.
Ответить
Другие вопросы из категории
русский язык 5класс номер15 страница12
Можно ли выступление ученицы на уроке назвать докладом в научном стиле?К какому стилю вы бы отнесли ее вы ск а звание?Пре об разу ит е этот текст в научный доклад.
- Я хочу рассказать вам о медведях.Они такие огромные!Когда я их видела в зоопарке,один из них плавал в бассейне,а другой выпрашивал еду.Когда он поднялся на задних лапах ,я увидела что он даже выше папы!Вот!У него такие умные глаза и такие огромные когди на лапах!Это не правильно,что в сказках медведя изображают не по ворот левым и ленивый.
составить текст с употреблением слова полу- и пол-.
заранее спасибо буду брагодарен
Читайте также
ПОМОГИИТЕЕ!!))ХОТЬ ЧТО-НИБУДЬ РЕШИТЕ))
1.Укажите структурное средство связи предложений в тексте.
Последний день перед рождеством прошёл. Зимняя,ясная ночь наступила. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру.
а)лексический повтор,
б)синтаксический параллелизм,
в)описательный оборот.
2. В каком случае допущена орфографическая ошибка?
а)не хватает полутора центнеров пшеницы,
б)жильцы девятисот пятидесяти девяти домов,
в)семеро подруг.
3.Укажите предложение,в которых выделенное слово является определительным местоимением.
а)Нашлась ваша книга.
б)Всех дел не переделаешь.
в)Мы встретились с врагом у самой реки.
4.Укажите ряд,в котором все слова пишутся через дефис.
а)пол/листа, анти/санитария, древне/русский,
б)школа/интернат, пол/арбуза, иссиня/чёрный,
в)сто/летний, что/нибудь, пол/озера
5.Укажите предложение,в котором синтаксическая роль выделенного слова определена неправильно.
а) Деревья(сказуемое) голы(сказуемое),но уже живут,дышат.
б)Три(дополнение) девицы под окном пряли поздно вечерком.
в)Жили два друга в нашем(~~~~~~~)полку.
ДИАЛОГ НА ТЕМУ ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО УЧИТЬСЯ ОБЩЕНИЮ? УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВОПРОС ЖИЗНИ И СМЕРТИ НЕ МОГУ ПРИДУМАТЬ ОДИН НАПИСАЛА УЧИЛКЕ
НЕ ПОДОШЕЛ УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ А ТО ДВОЙКУ ПОСТАВИТ В ТАБЕЛЬ И РОДИТЕЛИ РАССТРОЯТСЯ МАМЕ ВОЛНОВАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ !!!!!!!!!!!!!!!!УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ НАПИШИТЕ ЕСЛИ ЗНАЕТЕ ХОТЬ ЧТО НИБУДЬ ДО 05.02.2014
Помогите решить встретились две женщины и стали спорить чьё имя лучше Татьяна или Полина Татьяна говорит что имя Татьяна лучше потому что есть даже
Татьянин день Полина просто у тверждала что её имя лучше
помогите решить срочно завтра надо сдать максимум 10 предложений!
ПОМОООГИТЕ!!!!
найдите в тексте метафору и олицетворение.(1) Нас часто учили, что любят людей с хорошими качествами, такими, как доброта, ум, смелость,
дисциплинированность. (2) Нам часто повторяли, что уважают тех, кто что-то хорошо умеет делать. (3) Значит, если ты сильный, решительный, усидчивый и умеешь хорошо отвечать на уроке, тебя есть за что любить. (4) А если ты слабый, застенчивый, неорганизованный и всё время мямлишь у доски. (5) У тебя противные оттопыренные уши, дурацкий длинный нос, абсолютно заурядные глаза, нескладная долговязая фигура. (6) Разве можно такого любить? (7) Только от одной мысли об этом у тебя портится настроение, опускаются руки. (8) Ты абсолютно уверен в том, что не можешь нравиться другим. (9) А тут приходит мама и возмущённо говорит: «Боже, ты опять не сходил в магазин! (10) На тебя совсем нельзя положиться, какой ты бестолковой… (11) Вот Петя и хорошо учится, и помогает маме. (12) А ты? (13) Что сегодня получил?» (14) И когда ты говоришь, что учительница, как всегда несправедливо, поставила тебе двойку, лицо мамы меняется, и она начинает тебе выговаривать в очередной раз, что ей так трудно с тобой. (15) Ты понимаешь, что мама тысячу раз права. (16) Ты чувствуешь себя виноватым, неорганизованным, да ещё таким непривлекательным внешне. (17) Разве можно любить такого? (18) Но ты решаешь исправиться. (19) Даёшь себе обещание хорошо учиться и помогать маме. (20) Ты открываешь учебник, начинаешь решать задачи… (21) Они слишком сложны! (22) Учебник закрывается и откладывается до лучших времён. (23) И ты видишь, что все твои старания напрасны и у тебя ничего не получится. (24) В этот момент ты ненавидишь себя. (25) Что делать дальше? (26) Неужели вся жизнь – цепь сплошных неудач и промахов? (27) Почему всё получается не так, как хочешь? (28) На эти вопросы часто не могут найти ответы и взрослые. (29) Но можно попытаться помочь себе, хотя это не так легко. (30) Одним из способов является повышение своей самооценки. (31) Что это такое? (32) Самооценка – это наше знание о себе и наше отношение к себе. (33) Если я знаю, что я уверенный и решительный человек, то я и веду себя уверенно и решительно. (34) Если я сам к себе хорошо отношусь, то и другие начинают ко мне хорошо относиться. (35) Ещё Цицерон сказал: «Насколько кто себя ценит, настолько и друзья его ценят». (36) У человека с заниженной самооценкой обычно всё валится из рук, его постоянно преследуют беды и неудачи. (37) Низкая самооценка очень мешает нам жить. (38) Человек, который заранее уверен, что ему не справиться с проблемой, стоящей перед ним, обычно всё делает так, чтобы не справиться с ней. (39) И когда всё не получается, он говорит себе: «Правильно, так и должно быть, мне это не под силу, нечего было даже браться» (40) Те люди, которые не любят себя, часто своим поведением как бы говорят другим: «То, что я говорю, не стоит внимания; то, что я делаю, скорее не правильно». (41) И другие, действительно, относятся к такому человеку несерьёзно. (42) Получается замкнутый круг, из которого нет выхода. (43) Ты не уверен в своих силах – у тебя плохо идут дела; ты плохо к себе относишься – другие относятся к тебе так же. (44) Что может быть хуже! (45) Выход один – поверить в свои силы, полюбить себя.(По А. Барышевой) Найдите в тексте олицетворение,эпитет,перифразы,не осложненные предложения ,бессоюзные предложения.
Помогите хоть что нибудь ,хотя бы найдите метафоры и олицетворение ...
помогите решить пожалусто, 1)задание.Выпишите сначало сложноподчененные предложения с придаточнвми условия . а затем - с придаточными уступки.
Сравните значения разных типов придаточных предложений.
текст. Когда б имел я сто очей , то все бы сто на вас глядели. Сам Андерсен всю свою жизнь умел радоваться, хотя детство его не довало для этого никаких оснований . Как зарубил что себе в голову , то уж ничем не пересилишь . Так , наверное, уходит талант,если им не пользоваться. Если маленькая сестренка еще не спала в своей качалке в соседней комнате,я заходил к ней . Как ни спешила поля,разговор затянулся. Днем было относительно спокойно, хотя волна и колотила в корму шаланды . сколько я не напрягался, сколько ни вытягивал шею , увидеть больше ничего не мог .
2 задание .Спишите , вставляя составные починительные союзы и расставляя знаки препинания . Укажите случаи,когда запятая может занимать место только в середине союза и объясните почему.
Текст. 1 ...... ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны . 2 Работа кипела ..... наступила ночь. 3 ..... семейство мое богатело старые фавориты незаметно исчезали из нашего дома . 4 Хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за другой гасли ..... бледноватый отблеск востока разливался по темно-лиловому небосводу . 5 .... у меня не было ни одной свободной минуты я вел нечто вроде дневника запись некоторых мыслей и впечатлений . 6 Всякому человеку .... действовать необходимо считать свою деятельность важною и хорошею .
ПОЖАЛУЙСТО ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗА РАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО
Вы находитесь на странице вопроса "Помогите решить русский плиз хоть что нибудь!!! Буду благодарен.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.