сервис вопросов и ответовСпишите, меняя там ,где это нужно, форму предлога. Подчеркните местоимения, обозначьте их лицо и падеж.
5-9 класс|
|
1)печальная я (с) мною друга нет.2)из тёмного леса (навстречу) ему идёт вдохновенный кудесник.(3)Здесь тучи смиренно идут (подо) мною(сквозь) них, низвергаясь, шумят водопады, над ними утёсов нагие громады.4)я пришёл к тебе с приветом, рассказать ,что солнце встало, что оно горячим светом на листах затрепетало.5)ласточка с весною в сени к нам летит,с нею солнце краше и весна милей, прощебечи с дороги нам привет скорей
Veselovamari
14 сент. 2014 г., 10:19:48 (9 лет назад)
Cost18
14 сент. 2014 г., 11:00:04 (9 лет назад)
1)печальная я (со) мною друга нет.2)из тёмного леса (навстречу) ему идёт вдохновенный кудесник.(3)Здесь тучи смиренно идут (подо) мною(сквозь) них, низвергаясь, шумят водопады, над ними утёсов нагие громады.4)я пришёл к тебе с приветом, рассказать ,что солнце встало, что оно горячим светом на листах затрепетало.5)ласточка с весною в сени к нам летит,с нею солнце краше и весна милей, прощебечи с дороги нам привет скорей
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите!!!!Пожалуйста.Морфемный разбор слов: расстилает,разбрасывая,разноцветные.
И фонетический разбор слов:морозца.
помогите мэру сочинить приказ
Это произошло в те времена, когда на улицах города ещё не было освещения.
Как–то ночью мэр города столкнулся с горожанином. Это было неприятно и больно. Тогда мэр отдал приказ, чтобы никто не выходил ночью на улицу без фонаря. Следующей ночью мэр опять столкнулся с тем же горожанином.
Вы не читали моего приказа?– спросил мэр сердито.
Читал,– ответил горожанин. – Вот мой фонарь.
Но в фонаре у вас нет ничего.
В приказе об этом не упоминалось.
Наутро появился новый приказ, обязывающий вставлять свечу в фонарь при выходе ночью на улицу. Вечером мэр опять налетел на того же горожанина.
Где фонарь?!
Вот он.
Но в нем нет свечи!
Нет, есть. Вот она.
Но она не зажжена!
В приказе ничего не сказано о том, что надо зажигать свечу.
И мэру пришлось издать ещё один приказ...
Читайте также
СГРУППИРУЙ и запиши данные существительные в два столбика в зависимости от склонения. Там где это нужно допиши букву Ь . Обозначь орфограмму:
луч_, лож, пустош_, палач_, врач_, помощ_, мощ_, полноч_, гореч_,дрож_, сторож_, мираж_, экипаж_, брош_, гараж_, карандаш_, макияж_,вояж_, роскош_, пейзаш_.
Прочитай предложения, найди в них однородные члены, обозначь их графически. Выдели союзы. Спиши, расставь запятые, Где это нужно. Подчеркни
орфограммы в словах и между словами. Выполни разбор предложения, обозначеного цифрой 4.
!!ПОМОГИ!! закончи предложения, поставь запятые там, где это нужно. Дверь скрипнула и ... Песня соловья звенела и ...
Листопад украсил и ...
помогите пжалуйста решить домашнее по русскому 3 класс автор Соловейчик М.С. Кузьменко Н.С. упражнение 227. Вот как третьеклассник пересказал дома отрывок
о первом обеде Кыши. Кыш подошел к миске и стал есть.А потом вытощил кость и начал её грысть. Можно ли п этому рассказу ученика представить поведение Кыша так же,как по тексту автора? Почему? Спиши ту часть авторского текста (225) которую пересказывал школьник. Подчеркни названия действий Кыша,которые мальчик пропустил. Выпешите из отрывку личные местоимения, укажи их лицо и падеж.Рядом в скобках приписывай имя существительные,которые этими местоимениями заменил писатель.Как ты думаешь,зачем он это сделал? Представь,что действия Кыша сняты на пленку.
Вы находитесь на странице вопроса "Спишите, меняя там ,где это нужно, форму предлога. Подчеркните местоимения, обозначьте их лицо и падеж.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.