5 КЛАСССмысл пословиц напишите. 1.Сытый голодного не разумеет 2.Живое слово дороже мёртвой буквы 3.Не мудренно начать -

труд, культура, быт. (2)Дом - будь то много¬этажная громада или сельская изба, завод, на котором мы работаем, пло¬тина электростанции или универмаг, аэропорт, театр или стадион - это все архитектура в широком смысле слова. (3)Архитектура создана изначально для удовлетворения наших многообразных практических, или, как говорят, утилитарных, потребностей. (4)Уже это одно в очень сильной степени отличает ее от других видов искусства.
2. (5)Архитектура - это всегда и строительство, и потому она находится в прямой зависимости от уровня развития техники и производительных сил. (6)Так, например, изобретение железобетона, широкое применение стекла, алюминия, пластиков как строительных материалов коренным образом изменили характер архитектуры нашего столетия.
3. (7)Но если бы архитектура была только техникой, она не была бы искус¬ством. (8)В образах архитектуры всегда заложено большое идейно-художественное содержание. (9)Не всегда прямо, но опосредованно, памятники архитектуры - Зимний дворец или крестьянская изба где-нибудь в Заонежье, Новгородский Кремль или станция Московского метрополитена, Дворец Съездов или Коломен¬ская шатровая церковь XVI века - отражают идеи, эстетическое мировоз¬зрение своего времени, наконец, социальное, содержание той или иной исторической эпохи. (10)Поэтому памятники зодчества называют «каменными страницами истории».
4. (11)В лучших памятниках зодчества заложен идейный и эстетический заряд громадной действенной силы. (12)Надо только учиться видеть архитектуру, учиться ее понимать и чувствовать
5. (13)Памятники архитектуры - будь то изба, амбарчик, сторожевая башня или величественный храм, доставляющие нам громадное эстетическое наслаждение, - учат понимать прекрасное в жизни и искусстве, помогают глубже познать и полюбить душу нашего народа, его характер и таланты, дают нам горячее, трепетно живое ощущение того, что называется Родиной.
6. (14)Душа народа живет в эпическом рас¬певе былин и плаче Ярославны, в удивительных ликах

икон и росписей Андрея Рублева, в белокаменных соборах Владимиро-Суздальской Руси, в колокольном звоне Ростовского Кремля и ска¬зочном великолепии кижского ансамбля. (15)Она -

в задумчивом говоре листвы над скромной мо¬гилой в Святогорском монастыре под Псковом и тенистых дубравах Ясной Поляны, неповторимых мелодиях Сергея Рахманинова и томике чеховских рассказов. (16)Это всё звенья одной цепи, и ни одно из них не может быть изъято.
7. (17)Патриотизм, истинная, действенная любовь к Родине рождаются не из потока громких, даже самых прекрасных и возвышенных слов. (18)Эта любовь возникает лишь там, где человек всем своим существом сливается со своей землей, где он живет жизнью народа, биением его сердца, атмосферой на-циональной культуры во всех ее многообразных прогрессивных проявлениях.
(По Г.С. Островскому)
Георгий Семенович Островский (1929-2007 гг.) - искусствовед, член международной ассоциации искусствоведов, художественный критик, автор 60 научно-популярных книг для детей и юношества, посвященных русской архитектуре и живописи.

1)Я встал накинул бешмет опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты; навстречу мне слепой мальчик.2)Круглобокий колыхался ялик на песке лежали три весла.3)В зеленоватом небе ласково разгорается зоря; вот солнце хвастливо развернуло над землёй павлиний хвост лучей и само золотое всплыло вслед за ним.4)Устало никла трава пахло горячий сосновый корой и земляникой.5)Безостановочно попискивали нежными голосами пичуги; летал меж соснами слепой филин потревоженный гулом трактора.6)Деревья стояли не подвижно опустив белые ветви; заросли сирени с двух сторон балконной лестницы прогнулись под снегом.
Назовите значение суффикса в выделенном слове. Приведите слов с этим суффиксом
КОМУ НЕ ТРУДНО ПОМОГИТЕ!

берут. Сытый голодного не разумеет.

то не берут. сытый голодного не разумеет.

д.заинтересовал кровно

2.найдите многозначное слово

а.грач

б.кровать

в.водопровод

г.лицо

д.воробей

3.найдите управление

а.трудно уловить

б.трудный переход

в.слегка вьюжило

г.холодный день

д.писать ручкой

4.укажите предложение с восклицательной частицей

а.вот моя деревня вот мой дом родной

б.он бы тотчас ушел если б не лиза

в.разве гром бывает немного болен

г.в комнате были только дети

д.как прекрасен чудный запах цветов жасмина

5.найдите антонимы

а.будет хлеб будет и песня

б.сытый голодного не разумеет

в.семь раз отмерь один раз отрежь

г.жизнь прожить-не поле перейти

д.чем богаты-тем и рады