спиши текст ,поставь v перед предложением с главной мыслью,устно закончи еще одно предложение (*)и допиши его в этот текст ,реши куда его добавишь

1 У моего друга громкий смех и сломанный велосипед.
2 Костя ходил в красных ботинках, и только глаза у него были зеленые.
3 По улице промчался синий, окрашенный в красную краску автомобиль.
4 В библиотеку вошли двое - мальчик и девочка. Они были братьями.
5 Мальчик боялся глубины и поэтому плавал на берегу.

Взяла осень самые яркие краски и отправились в лес. Березы и клены покрыла лимонной желтизной. Листья осинок разрумянила. Дуб обрядила в медную броню. Ёжика загнала спать под ворох сучьев. Медведю постелила постель из опавших листьев. Наряднее сделался лес в пёстром осеннем уборе.

Перечитай получившийся текст. Перед предложением с главной мыслью поставь ∨.
В оставшихся предложениях найди 4 слова с двумя орфограммами на месте одной буквы. Отметь орфограммы

закончи еще одно предложение и допиши, реши куда его добавить. сколько глаголов в этом тексте. есть ли слова которые назывются действиями но не глаголы? выпиши их в мтолбик определи часть речи и укажи ее. можешь превратить эти слова в глаголы рядом запиши их в начальной форме что делать?

предложений?а как в устной речи отделяется одно предложения от другого

Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена главная мысль.

(По)везло хомяку - (на)ткнуться (на)птичье гнездо, лежат (на) земле два большущих яйца. (За)бирай и пируй.
Только вот лапками яйцо (не) (об)хватить - (вы)скальзывает. И (за) щёку (не) (за)толкать - (не) (по)мещается. А бросить жалко.
Возился,хомяк, (при)меривался, пыхтел, сопел - (не)получается. Тогда (у)пёрся лбом (в)яйцо и (по)катил к себе (в)нору. Если дело не (по)зубам, не (по)лапам - головой работать надо!