Всякий может взять глину, краски, мел, молоко. Но ничего не выйдет, если нет умения. А когда наблюдаешь за работой дымковской мастерицы, кажется всё про

ишите любое имя существителное и определите его грамматические признаки._сущ.Н.ф-___________(одуш,неодуш) ___________(собств,нариц)________________(м.р. ж.р. ср.р)____________(ед.ч. мн.ч.__________________(И.п Р п и дрю)__________(подл,сказ,втор.чл)











-

доброе слово

рожь календарь растение обувь рояль деревня совесть дружба. спасибо

предложения вы обособили?

1. Панкрат Назаров, постаревший, забородатевший, в синей подпоясанной шелковым шнурком рубахе,
как-то вовсе не походил на председателя колхоза. 2. В конце января, овеянные
первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады. 3. Напротив него сидел майор
Григорьев, военком человек лет пятидесяти, давно седой, воевавший на Хасане и в
финских болотах. 4. Все чаще мирное небо мутили мятежные тучи, вестники
надвигающихся холодов. 5. Невдалеке в лесу, под огромными кронами буков, крытые
хворостом и поверху зачерненные, виднелись землянки. 6. Тихонько, по-воровски,
подкралась к двери, опасаясь, что опоздала. 7. Анфиса в изумлении уставилась на
мужа, пытаясь разглядеть в темноте выражение его лица, но ничего не увидела,
кроме прежнего поблескивания глаз. 8. Хищные птицы, особенно кобчик и пустельга,
любят выслеживать добычу, сидя на телеграфной проволоке или столбе.

1. Долго с..дел но ничего (не)выс..дел.
2. Много читает а дела (не)знает.
3. Зимой и летом одним цветом.
4. Людей слушай а свой ум имей.
5. Ум и разум надоумят
6. Чужого (не)хватай и своего (не)бросай.

у животных есть немало разных сигналов. Например, у курицы есть тревожные крики-сигналы:"Опасность близко","Опасность далеко" и др. Слышит хозяйка, но ничего не понимает.А цыплёнок услышал- ишмил наседке под крыло. Подчеркнуто должен быт 7 разных слов.Помогите ???

с детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова.

с виду пацан как пацан.Нос пуговкой сам светловолосый озорной смешливый храбрый .В общем обычный мальчишка.

Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он,например, в поле,раскинет руки и кричит чего-то.

—Кому это ты,Аркашка?—спрашивают мальчишки.

— Это я ветру привет передаю. Слышите,он мне отвечает?—говорит Аркаша.Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы ветром,да жаворонки высоко в небе свистят.

Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестренка ему обед принес спрашивает:

-— С кем это ты разговаривешь?

— Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил.Теперь им приходится и деткам корм носить и муравейник восстанавливать.

Сердятся родители,когда Аркаша по вечерам с закатом беседует,а по весне растущей траве советы даёт.

" Отчего же никто ничего не слышит?Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?"—думает Аркаша.

Думал Аркаша думал но не так ничего и не чего не придумал.