запиши каждое слово так,чтобы оно обозначало несколько предметов.с ударениями..корм,КРан,крем,

числе в творительном и дательном падежах.1.У забора он увидел яблоню с маленькими коричневыми почками на ветках. 2.НА ВЕСЕННИХ ПРОТАЛИНАХ ПОКАЗАЛАСЬ ПЕРВАЯ ТРАВКА .3. ВЫЛЕТЕЛА ПЕРВАЯ ПЧЁЛКА , ПОЛЕТЕЛА ПО РАННИМ ЦВЕТОЧКАМ.4 .В НАШЕЙ ШКОЛЕ УЧАТСЯ РЕБЯТА ИЗ БЛИЖНИХ ДЕРЕВЕНЬ.5. КРЕСТЬЯНЕ КОСИЛИ СЕНО НА ДАЛЬНИХ ЛУГАХ.6.ЗОЛОТИСТАЯ РОЖЬ ЗРЕЕТ ПОД ЯРКИМИ СОЛНЕЧНЫМИ ЛУЧАМИ .7. МЫ ДОЛГО ШЛИ ПО ИЗВИЛИСТЫМ ГОРНЫМ ТРОПИНКАМ.

весёлый и говорит отцу:
- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!
- Запиши твоё желание в мою карманную книжку,— сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!
И это желание Мити было записано в ту же книжку. Наступила осень. В саду собирали плоды - румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:
- Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

Ночью весенний лес не Замолкает ни на минуту. Ухо невольно ловит все эти странные, полные /аинственной прелести звуки. Слушаешь их и стараешься угадать, кому из лесных обитателей они принадлежат. И до чего же хорошо в эту пору в суровом лесном краю! Вот где природа действительно ликует после долгого зимнего сна. День прибывает не так, как у нас, - на ,, воробьиный шаг " . Весной на севере ночь словно тает, как остатки льда по рекам и озёрам.
Найди в тексте и выпиши 4 слова с непроверяемым гласным зуком в корне слова и 4 слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова рядом запиши проверочные слова

звонкий, мягкий б) согласный, глухой, твердый

например:ручей-ручьи.

Ручей-ручьи, перо-..., колос-..., крыло-..., дерево-..., друг-..., воробей-..., соловей-..., брат-..., стул-... .

цветок( душевный, душистый, душный); свитер (пушистый, пушной, пушечный); ветка(еловая, елочная). С лишними словами составь и запиши сочетания слов так , чтобы они обозначали: 1) начало действия; 2)качество человека; 3) зверя с длинной шерстью; 4) украшение для новогодней ёлки.