За берёзовым пеньком

1.мягкий согласный
2.ударный гласный
3.твёрдый согласный
4.безударный гласный
булка,чашка,цифра, весна,лейка, фишка.

ступенькам,по магучим веткам , хорошим уроком, к ближайшим берегам, по крутым склонам, воспитанным ребёнком, золотым орешком. Вкаком падеже употреблены прилогательные?

Образец.Во вторник мы посмотрели интересный фильм.
посмотрели (когда?-во вторник
посмотрели (что?)-фильм
фильм (какой?)-интересный.
(приложения)Смешная история произошла со мной в метро.Мама приготовила мне желе из смородины

Члены предложения».
Спишите предложения. Разберите предложения по членам предложения.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
За берёзовой рощей росли на поляне ёлки. Туча сползла с горных вершин и медленно поползла над долиной.
Спиши предложения. Поставь, если необходимо знаки препинания.
В парке ветки ели берёзы украсились серебристым инеем. Пчёлы летят к сирени и к яблоне. Приближалась ночь и мы решили пойти домой. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. Громадная гадюка вползла на пень свернулась колечком и уснула.

За берёзовым пеньком
зайка спит под лопухом.

3)Берёзка,подберёзовик,берёза,берёзовый 4)Берёза,за берёзой,о берёзе,БЕРЁЗЫ. 2.Какая запись не является словосочетанием? 1)Солнечные лучи 2)лучи освещали 3)освищали верхушки 4) верхушки деревьев 3.В какой строке все глаголы стоят в форме 3 лица? 1)Говорит,ждёт,верят,учусь. 2)Сидит напишет думает отдохнёт 3)поверю получится побегу сбылось 4)Записываю прочитал добавлю качается 4.запишите три предложения со словом тетрадь так чтобы в каждом из предложений данное слово имело одинаковое окончание но стояло в разных падежах падежи обозначь окончания выдели 5.к данным глаголом подберите и запишите глаголы 2 лица множественного числа настоящего времени с противоположным значением Лежать- Говорить- Покупать-