Найди существительные в форме ед.ч с безударными падежными окончаниями в тексте .В скобках запиши нужные формы опорных слов . Я шел зимою вдоль болота В

огни (деревни), пески (пустыни),чашки без (блюдца),чехлы для (кресла),много (дела),выбор (места),удаление (пятна),ступеньки (лестницы)

2-3 примера): Громоздкий, бессмысленно, уникально, смутиться, напрасный. 3. Укажите морфемный состав слов: Безвредный, выпрыгнули, победоносный, навьючить, накрепко. 4. Просклоняйте: Кое-кто, 12.495. 5. Определите число существительных ( единственное, множественное, только единственное, только множественное ): Запад, живопись, ребёнок, люди, консервы, ворота, степени, детство, овраг. 6. Раскройте скобки, выберите нужную форму: 1. На личном (счету, счёте) многих работников значительное перевыполнение плана. 2. Самолёт совершил посадку в (аэропорту, аэропорте) 3. На комбинате построено отделение объёмной закалки (рельсов, рельс). 4. База отгрузила магазину четыре тонны (помидор, помидоров). 5. Больнице было передано двести комплектов одеял, наволочек и (простынь, простыней) 7. Просклоняйте существительные в единственном и множественном числах. Во всех формах расставьте ударение: Штраф, язык, штемпель, скорость. 8. От данных прилагательных полной формы образуйте краткую форму мужского, женского, среднего родов и форму множественного числа. Во всех формах расставьте ударение: Хороший, грушевый, плохой, светлый. 9. От данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. Выделите окончания. Шалуньи, амперы, рельсы, зелья, кельи, подмастерья.

расстаётся.А вот клевер луговой.Его цветки можно видеть с конца мая до осени. Укажите склонение и падеж существительныз с безударными падежными окончаниями.

1. Все знают поляка (Карел Чапек). 2. Сегодня праздник у (Карла Зегерс). 3. Мы изучаем романы (Эмиль Золя). 4. Всем интересны открытия (Доминик Франсуа Араго). 5. Мы взяли в библиотеке драмы (Виктор Гюго).

1.1

1. Российские
ученые- (атомники — атомщики) были и
будут сторонниками использования ядерной энергии только в мирных целях. 2.
Приборы помогают установить, какие детали являются (бракованными—браковочными). 3. Лучшие рабочие цеха не раз занимали
(выборные — выборочные) должности. 4.
Никогда не забудет наш народ (геройские —
героические) дни ленинградской блокады. 5. Размеры (гнезда — гнездовья) аиста не способствуют его скрытости. 6.
Решением жюри (дипломниками —
дипломантами) конкурса самодеятельных оркестров признаны... 7. Сюжетом
повести стала (драматичная —
драматическая) ситуация, сложившаяся в семье знаменитого писателя. 8. Спор
о правах человека — это спор о его коренных (житейских
— жизненных) интересах, главных надеждах на будущее.